面向能力培養的“Linux應用”課程教學改革

摘要：以IT行業的實際需要和應用型人才培養為出發點，以學生能力培養和學習興趣提高為目標。結合軟件工程本科專業“Linux應用”課程的具體特點和學生實際情況，闡述如何更新課程教學理念，重構課程教學內容，改革課程教學模式，討論引導教學法、案例教學法、項目教學法和分組討論法在“Linux應用”課程教學中的應用，提出側重于綜合能力測試的課程考核方法，同時說明課程教學實踐的效果。

關鍵詞：應用型人才；能力培養；Linux應用；教學方法；教學改革

伴隨著Linux的迅猛發展和普遍應用，社會對各類Linux技術創新及應用型人才的需求也急劇增加。據開源操作系統領導廠商紅帽子公司發布的報告，2012年和未來相當長一段時間內，Linux技術人才將長期處于供不應求的狀況。然而，目前Linux課程的教學存在如下問題：教學內容陳舊，實驗內容以演示型和驗證型為主，缺乏綜合型、設計型、創新型和應用型實驗，依附于操作系統原理課程，以課堂講授理論知識為主，教學考核方法不科學，主要考核學生理論知識的掌握程度，缺乏激勵機制，難以激發學生的學習興趣和創新潛能，培養出來的學生實踐創新能力和技能操作能力都比較差，所學知識與企業所需相差甚遠，所培養的學生得不到用人單位的青睞。

針對上述問題，哈爾濱學院以目前業界最流行的Red Hat Enterprise Linux 6為平臺，凝練了“Linux應用”課程作為哈爾濱學院的特色應用型軟件工程本科專業的一門必修實驗課，更新了……