計算機專業嵌入式方向課程體系建設

摘要：隨著嵌入式應用的迅猛發展，企業對嵌入式人才需求的缺口越來越大，嵌入式人才培養問題在高校計算機相關專業已被廣泛重視。結合目前高校嵌入式系統教學和嵌入式技術人才需求現狀，針對計算機專業，提出一套嵌入式方向的課程體系建設方案。

關鍵詞：計算機專業；嵌入式方向；課程體系建設

1、概述

1.1 嵌入式系統定義

我國對嵌入式系統的定義是，以應用為中心，以計算機技術為基礎，軟硬件可裁剪，在實際應用中對功能、可靠性、成本、體積、功耗等要求嚴格的專用計算機系統。它一般由嵌入式微處理器、外圍硬件設備、嵌入式操作系統和應用程序4個部分組成，具有對其他設備進行監視、控制或管理等功能。

1.2 嵌入式技術人才需求

近年來，隨著計算機及集成電路技術的發展，嵌入式技術日漸普及，在通訊、網絡、工控、醫療和電子等領域發揮著越來越重要的作用，并伴隨著巨大的產業需求。據權威部門統計，目前我國嵌入式人才缺口每年為20萬人左右，隨著“三網融合”不斷提速，3G網絡全面鋪開，這一數字還將成倍增長。

2012年，素有國內嵌入式及移動開發培訓風向標之稱的華清遠見教育集團，在廣泛采集數據、深入調研的基礎上推出《2010-2011年中國嵌入式開發從業人員調查報告》（以下簡稱《報告》）。《報告》顯示，目前從事嵌入式開發“不到1年”和“1-2年”的工程師所占比例分別為35%和20%，占總參與調查人數一半以上（55%）；78%左右參與調查的工程師表示，自己公司目前急缺此領域開發方面的專業技術人才。……