社會服務背景下的計算機專業學生培養方式

摘要：以增強高校社會服務職能為背景，著重從引導學生樹立正確的社會服務意識、注重學生創新思維能力的培養以強化學生適應社會所需的專業知識為切入點，探討新形勢下高校計算機專業學生的素質培養問題，全面提高計算機專業學生的社會服務能力。

關鍵詞：社會服務；計算機專業學生；創新思維；培養

隨著社會經濟的快速發展和信息化程度的不斷提高，互聯網已成為人們社會生活中不可或缺的部分。面對近年高校畢業生就業率普遍偏低，而社會對計算機專業相關人才需求量增大的現實情況，作為培養計算機專業人才的高等學校，如何破解這一難題有益于高校自身發展和為社會培養有用人才。筆者嘗試在增強高校社會服務職能的前提下，重點探討計算機專業學生的培養問題，以期提高計算機專業學生的社會服務能力。

1、引導學生樹立正確的社會服務意識是增強高校社會服務職能的基礎和前提

當前的大學生或處于掙脫應試教育的完全放松狀態，或處于就業難大環境下的無助消極狀態，或處于“兩耳不聞窗外事，一心只為考研去”的備考狀態，大多沒有樹立正確的就業觀，不能以適應社會需求為出發點，以更好的服務社會為落腳點考慮就業問題。因此，計算機專業教師在教學過程中，不應僅僅局限于專業知識的講授，更應該把引導學生樹立正確的社會服務意識理念貫穿、滲透到具體的教學過程中；……