基于校企合作的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)工程實踐能力培養(yǎng)

摘要：簡要介紹北京信息科技大學(xué)最新制定的符合CDIO理念和卓越工程師教育培養(yǎng)計劃要求的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)工程實踐教學(xué)體系和指導(dǎo)思想，重點介紹工程實踐能力培養(yǎng)方面的一些探索和實踐，最后總結(jié)采用校企合作模式進行工程實踐能力培養(yǎng)的做法。關(guān)鍵詞：校企合作；網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)；工程實踐能力培養(yǎng)；工程實踐教學(xué)體系

0、引言

從國際工程教育領(lǐng)域來看，CDIO工程教育模式是近年來國際工程教育改革最新和最重大的成果。CDIO源自構(gòu)思（Conceive）、設(shè)計（Design）、實現(xiàn)（Implement）和運作（Operate），其完整含義是以從產(chǎn)品研發(fā)到產(chǎn)品運行的完整生命周期為載體，讓學(xué)生通過主動的、實踐的、體現(xiàn)課程之間有機聯(lián)系的方式學(xué)習(xí)工程知識。CDIO培養(yǎng)大綱將工程畢業(yè)生的能力分為工程基礎(chǔ)知識、個人能力、人際團隊能力和工程系統(tǒng)能力4個層面，該大綱要求學(xué)校以綜合的培養(yǎng)方式使學(xué)生在這4個層面達到預(yù)定的目標。CDIO的理念不僅繼承和發(fā)展了歐美20多年來工程教育改革的思想，更重要的是它系統(tǒng)地提出了操作性很強的能力培養(yǎng)、全面實施以及檢驗測評的12條標準。

為使我國高等工程教育與國際接軌，改革高等工程教育人才的培養(yǎng)模式，創(chuàng)新高校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的機制，提升學(xué)生的工程實踐能力、創(chuàng)新能力和國際競爭力，教育部推出了卓越工程師教育培養(yǎng)計劃。卓越工程師教育培養(yǎng)計劃的宗旨是面向工業(yè)界、面向世界、面向未來，培養(yǎng)工程師后備人才。面向工業(yè)界是指主動適應(yīng)工業(yè)界的需求，為中國特色新型工業(yè)化發(fā)展服務(wù)，為國家經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展服務(wù)；……