孩子的家庭作業(yè)讓我不堪重負(fù)

每天，孩子放學(xué)還沒到家，我就會(huì)收到老師發(fā)的短信，上面是孩子的家庭作業(yè)。如果孩子沒完成作業(yè)，或者聽寫背誦沒過關(guān)，家長就得被叫到學(xué)校陪孩子一起過關(guān)。孩子很惱火，我也不喜歡。我知道學(xué)校的規(guī)矩得遵守，而且老師也是為孩子好。但我就是無法接受，也很煩躁，該怎樣改變自己和孩子呢？

孩子在應(yīng)試教育的壓力下學(xué)習(xí)，家長也要跟著連滾帶爬，累死累活地推著孩子前行，唯恐落在別人后面耽誤前程。在這種教育體制下，沒有一個(gè)家長能夠幸免。因此，當(dāng)我們無力改變現(xiàn)實(shí)也輸不起時(shí)，唯一的辦法就是改變自己。

先問問自己：“是不是所有的家長都這樣苦？”如果答案是肯定的，那就只能是讓自己盡其所能地面對(duì)現(xiàn)實(shí)了。既然大家都在經(jīng)受著同一種“折磨”，那就看誰能保持一顆平常心了。誰心態(tài)好，誰就會(huì)產(chǎn)生抗體，從而降低痛苦的濃度，變煩躁為平靜。切記：千萬別在孩子面前表現(xiàn)出抱怨和急躁，家長是孩子的鏡子，是孩子情緒的晴雨表。當(dāng)孩子一旦形成和家長一樣的不良心理，他們的心理壓力就會(huì)遠(yuǎn)超課業(yè)負(fù)擔(dān)。其實(shí)，每個(gè)孩子都很單純，對(duì)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)遠(yuǎn)沒有家長想的那么復(fù)雜，不妨“利用”孩子的這種心理優(yōu)勢，給他積極的心理暗示：“感謝老師總是提醒媽媽和你一起學(xué)習(xí)。”“媽媽可以跟你一起學(xué)習(xí)，真好！”這樣既減輕了孩子的心理壓力，也能讓家長心態(tài)平和地接受不能拒絕的“家庭作業(yè)”。而將來某天，孩子一定會(huì)感激你的付出和陪伴！