小班健康活動：我愛洗澡

何迎華　吳云

一、設計思路

天氣熱了，有家長反應孩子不愛洗澡。教材的內容應源于幼兒現實生活，符合幼兒的興趣與需要，有助于拓展幼兒的經驗與視野。對于幼兒來說，模仿可以成為他們的學習動機和學習他人經驗的過程，并且他們在模仿中同樣有創造，有自己個性與情感的表達。本活動將幼兒零碎的經驗進行整合，讓幼兒快樂地體驗洗澡的過程，提高幼兒的自我服務能力，養成良好的衛生習慣。

二、活動目標

1.通過遷移生活經驗及情景表演，初步學習自己洗澡；

2.對洗澡感興趣，愿意參與模仿洗澡的活動。

三、活動準備

（一）教師教具

1.電腦、多媒體投影儀。

2.小熊玩具2個（臟臟的和干凈的）。

3.洗澡用具：小臉盆、毛巾、肥皂、沐浴露、洗發精、沐浴花一套。

4.PPT課件《洗澡》【含大象洗澡的視頻，小熊繪本《洗澡》；幼兒歌曲《洗澡》、兒歌《我愛洗澡》、范曉萱的《我愛洗澡》】

5.聲音特效【小狗的叫聲；淋浴、泡泡、洗澡盆排水等音效】

6.用積木搭成的浴缸。

（二）幼兒學具

1.洗澡用具：小臉盆、毛巾、沐浴花（與幼兒人數一樣多）。

2.可愛的小熊（幼兒人數相等）。

四、活動過程

（一）播放課件第一個畫面“森林”，幼兒隨范曉萱的《我愛洗澡》入座

師：“大森林里來了一個可愛的小動物，你們看它是誰？”（老師從椅子后背拿出臟小熊）

“小熊的身上真臟，小動物們都不愿和他玩了。怎么辦呢？”

引導幼兒討論，說出洗澡的好辦法。

老師：“他想看看他的好朋友是怎么洗澡的？”

（二）觀看小狗和大象洗澡的視頻

用小狗和大象的叫聲引出它們洗澡的視頻，并讓幼兒討論它們是怎樣洗澡的。

教師小結：小狗使用舌頭舔來舔去來洗澡的，大象是用鼻子吸水往身上噴來洗澡。

（三）回憶生活經驗，討論洗澡方法。

1.老師：小熊想知道你們是怎么洗澡的？要用什么來洗澡呢？

幼兒回答出來后，老師即拿出相應的洗澡用具，請幼兒演示。

【念兒歌《我愛洗澡》】

2.“讓我們一起來洗澡給小熊看吧！”播放兒歌《我愛洗澡》，師生表演一遍。

（四）進行情景表演洗澡。

1.老師出示臟小熊：“小熊說他都等不及了，他也要和小朋友一起洗澡。讓我們和小熊一起來洗澡吧！”

2.播放繪本課件《洗澡》，幼兒通過遷移生活經驗，一邊觀看一邊進行情景表演“洗澡”，同時播放淋浴、泡泡、洗澡盆排水等音效，使洗澡變得更加生動有趣。

3.老師：“讓我來看看寶寶們有沒有洗干凈。”邊檢查邊說：“你的小手沒洗干凈，你的后背沒洗干凈，那怎么辦呢？”幼兒思考。

出示浴缸的課件圖片，老師說：“讓我們到浴缸里再洗一遍吧”

4.師生一起拿著沐浴花去浴缸里坐下，播放熱水的聲效，老師說：“浴缸里的水好暖和呀！”教師引導幼兒將剛才沒洗干凈的地方再洗一遍。引導幼兒互相幫忙擦后背。幼兒和老師圍成圓圈在澡盆里面洗澡，互相幫忙擦后背等，其樂融融。

5.老師說：“洗澡真的很高興，讓我們一起跳個洗澡舞吧。播放歌曲《洗澡》，師生一起跳舞。

6.師生回座位，用毛巾擦干身體。

7.老師出示干凈的小熊：“小熊說謝謝小朋友們教它怎么洗澡。你們都是愛洗澡的好寶寶。小熊帶來了很多愛洗澡的熊寶寶，他們都想和你們做好朋友，你們愿意嗎？老師把他們送給你們，你們要像小熊一樣，做個健康、講衛生愛洗澡的好寶寶。”幼兒自選可愛的小熊。

（五）結束活動

老師請小朋友選一個自己喜歡的小熊，幫它洗干凈。