家庭教育中不要忽視職業(yè)影響

卡布

“我的媽媽是生產(chǎn)孩子的（婦產(chǎn)科醫(yī)生），我的爸爸是修理孩子的（兒科醫(yī)生）。”一個四歲的小男孩在被問起爸爸媽媽的工作時如此回答，讓人忍俊不禁。其實，做父母的會有意無意地將自己的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)習(xí)慣滲入與孩子相處的過程中。那么職業(yè)在家庭教育中會有什么樣的影響？怎樣將自己的職業(yè)技能融入家庭教育？本期《家有兒女》欄目一起探討。

通過對三個家庭的采訪可以看出，不同的職業(yè)，家長對于孩子的教育方式和所營造的家庭氛圍都會有所不同，由此也形成了不同的家庭環(huán)境、家庭學(xué)習(xí)條件、學(xué)習(xí)氣氛：不同職業(yè)類別的家長對孩子教育的自覺程度的和教育方式也存在差別；另外，家長的職業(yè)道德、職業(yè)修養(yǎng)對子女都是有一定影響。怎樣將自己的職業(yè)技能融入家庭教育中呢？

職業(yè)教育啟蒙：告訴孩子你的工作

孩子知道你的工作嗎？記者在隨機的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大約一半的孩子大概知道父母的職業(yè)，約1/4的孩子不知道，只有不到1/4的孩子能很清楚地說出爸爸媽媽是做什么工作的。而對家長來說，一半以上的父母表示不會刻意讓寶寶了解其從事的工作，1/3的家長希望孩子早些懂得工作和職業(yè)的意義，而有一成多的家長則表示不希望孩子理解工作和職業(yè)，理由是他們更愿意孩子的世界純真一些。早教專家表示，在離開時讓孩子知道自己去哪里工作，去做什么很重要，一方面可以讓孩子安心，另一方面則是對孩子職業(yè)教育的啟蒙。

積極的工作態(tài)度樹立孩子正確的價值觀

當(dāng)需要向孩子解釋要去工作的原因時，多數(shù)父母會告訴孩子工作是為了賺錢給他花。的確，這是一個不能回避的理由。但這種回答僅僅是獲得經(jīng)濟基礎(chǔ)與謀生的理由，既不充分也很淺薄。

我們可以告訴孩子，其實爸爸媽媽去上班，不光是有生存的意義，還有社會意義。可以就身邊的事物，淺顯易懂的給孩子一個解釋，告訴他，就比如拿他喜歡的玩具告訴他，如果沒有人去從事生產(chǎn)與制作，沒有人運輸與銷售，你又怎么能夠得到玩具呢？社會是需要協(xié)作的，如果人人都不工作的話，我們的生活怎么能進行下去呢？

每個人都要對自己的工作認真負責(zé)，這是人生存在的意義之一。還要告訴孩子，爸爸媽媽喜歡自己的工作，千萬不要把對工作的排斥與厭惡掛在嘴邊，既然要工作，就要擔(dān)負起工作的辛苦，沒有必要讓孩子從小就接受你不良情緒的感染。你可以輕松愉快地告訴孩子，你喜歡工作，離不開工作，這種正面而具有積極意義的回答，可以培養(yǎng)孩子自小就有‘勞動的欲望，從小就明白‘自食其力這個道理。專家指出，積極的心態(tài)將有利于安撫孩子，并幫助孩子從小樹立正確的價值觀、職業(yè)觀。

巧妙運用職業(yè)資源，提升孩子智能

父母的職業(yè)會左右他們的教育方式。每種職業(yè)都有它的職業(yè)特性和職業(yè)技能，教育中，父母會不自覺地運用這些職業(yè)資源，利用自己的技能優(yōu)勢，提升孩子的某項智能。如何巧妙運用職業(yè)資源是每位聰明父母都需具備的本領(lǐng)。

如果你工作需要較強語言文字能力

如果你是從事語言文字工作（比如作家、廣告公司的文案、市場創(chuàng)意人員、翻譯、電臺節(jié)目主持人等），在教育中，你可以充分發(fā)揮語言智能強的優(yōu)勢，培養(yǎng)孩子對語言文字的感悟力、審美力，激發(fā)他對語言學(xué)習(xí)的興趣，提升語言智能。

你可以這樣做：

因為工作的關(guān)系，很多時候你會與書本和文字打交道。你可以在孩子面前表現(xiàn)出你的愛好和才能，這無疑會為孩子做出最生動的榜樣，對于他們來說也是最好的激勵。在工作之余，利用你對文字的深刻理解為孩子朗讀一個故事，讓他通過你的朗讀充分感受到語言和書本的魅力。通過朗讀故事，可以促進孩子學(xué)會聆聽和辨認聲音、幫助年幼的孩子識別詞語的意思，以及讓他們更容易理解故事的章節(jié)、順序和情節(jié)。多與孩子交談，充分利用你語言表達能力強的優(yōu)勢，讓孩子學(xué)習(xí)模仿你的語氣和詞匯。

如果你工作需要經(jīng)常與人打交道

有些職業(yè)除了需要職業(yè)技能外，還有其他的職業(yè)特性，比如編輯，他不僅需要語言智能很強，還要求從業(yè)人員有著良好的人際智能。除此之外還有一些政府公務(wù)員、記者、公關(guān)、行銷人員、管理者等等。你可以對孩子的教育加入這些內(nèi)容：

在與孩子的交談中，加入一些在你工作中與人互動的感受，告訴孩子你在與人交往中積極情緒的體驗。如果你是一名記者，你可以和他聊聊今天你對采訪對象的感覺，以及在采訪中你們倆出現(xiàn)了哪些有趣的事情。反過來，你也可以問問孩子今天在幼兒園和小朋友發(fā)生哪些有趣的事情。這樣的談話可以幫助孩子理解人們在交往中的行為，提升他的人際交往能力。

如果你的工作需要較強的內(nèi)省智能

從事教師、律師等職業(yè)的家長一般具備比較強的內(nèi)省智能，將你對信息的整合、反省過程與孩子一起討論。

你可以和孩子一起討論你的工作，當(dāng)然是用淺顯易懂的語言。

工作中出現(xiàn)了哪些狀況，你當(dāng)時是如何想的、又是如何做的，從這件事中你得出什么樣的教訓(xùn)……當(dāng)孩子出現(xiàn)狀況時，你也可以用日記的形式記錄下來，再與他討論他當(dāng)時的感受和想法。通過積累孩子反省的經(jīng)驗，幫助他成長。

如果你的工作是與自然科學(xué)相關(guān)

還有些家長是自然科學(xué)研究者（如生物科技研究員、歷史考古工作者、動植物研究者等），更可以利用自己專業(yè)的特長。和孩子在一起時，你可以：

要想孩子對你的研究有所興趣，你可以用講故事的形式，做基礎(chǔ)的科普宣傳；在生活中尋找你的研究領(lǐng)域；或者帶孩子到大自然中，利用你的專業(yè)知識，告訴他生命的奧秘和新奇。培養(yǎng)孩子的觀察、分類、搜集的能力，讓他喜歡和熱愛我們所賴以生存環(huán)境。

注意

●不要把職業(yè)思維定式帶人家庭教育中

在某崗位上工作一段時間后，都會產(chǎn)生一定的思維習(xí)慣，不由自主地按照固有的模式思考和處理問題。這種慣性思維在工作中能夠高效、自動地解決常見問題，但也容易在思考中出現(xiàn)盲點，缺少創(chuàng)新意識和變通性。從事工作的時間越長，形成的習(xí)慣性思維越明顯。如果把慣性思維不自覺地帶到家庭生活中，可能對家庭成員造成的影響也很大。比如做財會工作的母親，由于職業(yè)習(xí)慣，對孩子的要求也是嚴謹、規(guī)范、甚至有時是刻板的，如果孩子作業(yè)本上出現(xiàn)了涂改、墨跡，她們幾乎不能忍受。有些身居管理層或教師職業(yè)的父母，一般對孩子有很高的期望，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)親力親為，這樣的職業(yè)習(xí)慣會遷移到家庭教育方式上，長時間會形成孩子較大的心理壓力。父母從職場回到家中，角色應(yīng)隨之及時轉(zhuǎn)變。在孩子眼里，你就是父親或母親，他們難以接受一個“首長爸爸”或“教師媽媽”。家庭生活需要親情之間的良性互動，孩子需要得到父母的尊重和理解。在家中，父母要讓孩子擁有一定的話語權(quán)，有表達自己想法的機會，讓家中有商量問題和解決問題的民主氣氛。