歷史照片在視聽新聞作品中的作用

劉子倩

【摘 要】歷史照片是視聽新聞作品制作過程中不可缺少的元素之一，尤其是作品在講述歷史史實時，歷史照片以其獨特的形式發揮了重要的作用。本文從歷史與現實、有聲與無聲、時間與空間、具體與抽象、表層與深層、薄度與厚度六個角度探析歷史照片在視聽新聞作品中發揮的作用。

【關鍵詞】歷史照片 視聽新聞

在視聽新聞作品中，歷史照片以其獨特的表現形式發揮著巨大的作用。大量的歷史照片在視聽新聞作品中的運用已經成為習慣。尤其是新聞作品涉及到與歷史相關的內容時，歷史照片能夠讓人們重新感受歷史中的人和事，它記錄歷史，同時它又成為歷史的一部分；它反映歷史，同時又與歷史相互印證。歷史照片的特性使其在視聽新聞作品中的作用尤為重要。

一、歷史與現實——再現歷史事實，強調作品真實性

視聽新聞作品中對歷史事實的闡述需要有材料的支撐。當新聞作品制作的過程中由于遇到各種困難而不得不從歷史材料中尋找有用的資料時，歷史照片成為制作者很好的選擇。因為照片雖然是靜止不動的，但它是形象的歷史、傳神的歷史和真實的歷史。它承載的是歷史史實，隨著時間的流逝，它本身又成為歷史的一部分。在現實生活中，當那些顏色發黃的照片通過視聽新聞作品呈現出來時，人們看到的不僅僅是照片本身，還有照片所承載的社會和時代的背景。它使歷史能夠“說話”，這是文字的表現方式所不能取代的。

歷史照片是對歷史人物和事件的記錄，具有不可懷疑的真實性。它記錄的是歷史長河中某個時間點上發生的人和事。照片記錄的瞬間就是歷史事件定格的瞬間，因而，歷史照片具有“在場性”。通過照片，我們就可以確定人物和事件的真實性，就像是人們透過照相機的鏡頭所看到的真實的場景一樣，照片是對歷史史實的見證。而歷史照片的真實性與視聽新聞作品所追求的新聞真實是一致的。因為真實性是新聞傳媒必須遵循的重要原則，具有不可違反性。歷史照片的真實構成了新聞作品的真實。反過來，歷史照片的真實又與作品的真實相互印證。

歷史照片的呈現是歷史在“說話”，是歷史性話語的表達。照片在當前的視聽新聞作品中的運用實際上是透過現實的眼光去看歷史史實。在這種情況下構成了“歷史”與“現實”的對話，歷史性話語與現實性話語在作品中進行融合，使作品表達的內容更加完整與真實，也更有說服力。

二、有聲與無聲——豐富作品內容，加大傳播信息量

目前我們已經進入了信息化的時代，信息的傳遞是新聞傳播的主要目的。視聽新聞作品發揮的信息傳遞的功能的強弱，取決于作品制作者搜集到的資料的豐富程度。歷史照片雖然只是定格在事件發生的一瞬間，但是它依然承載了很多信息，人物的容貌特征，事件的環境等許多信息都被涵蓋進來。與文字和話語一樣，歷史照片也是新聞語言的組成部分，雖然它是“無聲的語言”，卻能夠表達出“有聲的意義”，無聲卻勝似有聲，因而通過圖像它能夠發揮出很好的視覺傳播的效果。因而，它不僅是對新聞背景資料的補充，更是對新聞作品內容的豐富。

臺灣美璟文化發行的紀錄片《世紀宋美齡》中運用了很多歷史的照片。作品講述了宋美齡從十歲赴美留學，到回國后與蔣介石結婚，再到為抗日赴美求援，最后淡出臺灣政壇、長居美國的人生歷程。照片在作品中貫穿始終，例如作品在講述宋美齡的家庭情況以及赴美留學過程中材料的運用，歷史照片的展現占據了很大一部分。作品中不僅使用了宋美齡父親、母親的歷史照片，還使用了他們全家福照片。這些照片的呈現介紹了宋美齡的家庭背景，從而為她赴美留學做了鋪墊。而對宋美齡個人形象的展現，照片中的她有穿著花裙子的可愛形象，有跟同學們合照的俏皮模樣，還有帶著學士帽的學者風范。這些照片使宋美齡的形象豐富而飽滿，立體而多面，為作品講述宋美齡傳奇的一生做了準備。

三、時間與空間——激發受眾興趣，增強人們記憶

視聽新聞作品傳播效果的好壞取決于受眾的接收程度。因而一個新聞作品能否激發受眾的興趣是制作者必須考慮的一個因素。歷史照片中人物及事件的圖像是具有時代的烙印的，它表現的歷史時間和空間能夠在很短的時間內吸引人的眼球，尤其是展現有沖擊力的畫面時，它比語言更加生動形象，有感染力。通過視覺的刺激，歷史照片的運用更能激發受眾的興趣點。

從新聞心理學的角度來說，受眾在接受媒介信息時，在心理上會出現三種選擇性因素，即選擇性接受、選擇性理解和選擇性記憶，這是美國學者約瑟夫·克拉帕提出的。選擇性接受和選擇性記憶是指受眾在接受和記憶信息時，只愿意選擇和記住自己感興趣的信息。因而，受眾的興趣在信息傳播中至關重要。歷史照片相對于簡單的語言來說，在表現歷史上更具有吸引力，更能激發受眾興趣。它通過吸引受眾的注意力使人們對作品的瞬時記憶轉化為短時記憶，作品再通過制作手法減小受眾對信息的遺忘程度，使短時記憶轉化為受眾頭腦中的長時記憶。這種從瞬時記憶最終轉化為長時記憶的過程就是受眾從產生興趣到接受信息的過程。歷史照片在此過程中起到了關鍵作用。

對歷史照片的充分利用，不僅會使歷史畫面再現歷史的時間和空間，同時，照片定格的一瞬間還會引發人們很多想象的空間，這種時間和空間的交織使其具有吸引受眾的興趣，增強人們的記憶優勢。

四、具體與抽象——構建敘事邏輯，提高作品流暢性

目前我們已經進入信息時代，信息的迅速傳播及共享成為可能。各種紛繁復雜的信息都可以信手拈來。在新聞作品制作的過程中，人們可以使用和把握的信息非常多。如何能夠使這些信息有效地組合起來取決于邏輯安排，也決定了作品質量的高低。

視聽新聞作品中不僅僅有語言、文字，還有聲音、視頻、音頻、畫面等等，不同種類的元素之間邏輯的構建是有難度的。在這些元素當中，歷史照片對于邏輯的構建具有幫助性。《世紀宋美齡》講述了中國近代史上最具傳奇色彩的女性——宋美齡。從第一集“東方與西方”，到第二集“奮起與挫敗”，再到第三集“老干與新枝”，講述的過程很明顯遵循歷史的脈絡和時間的順序。而歷史照片承載的時間性構建了一個完整的邏輯順序。不同時期的照片是對不同時期歷史的表述，將不同時期的歷史照片串聯起來就是一部按照時間編排的影集，穿插在作品的視頻、文字等元素中間則使作品形成了嚴密的邏輯性，也完成了作品表達的流暢性。

相對于敘事邏輯的抽象性而言，歷史照片是具體的形象的。邏輯表達使歷史照片提煉出抽象的主題意義，同時，歷史照片又使邏輯的表達具有豐富而具體的內涵。抽象與具體靈活的運用，才使視聽新聞作品有血有肉。

五、表層與深層——闡述作品內容，深化主題思想

一切材料都是為主題服務的，視聽新聞作品也是如此。大多數的視聽新聞作品在制作之前都會確定主題意義。主題是隱含在各種紛繁復雜的材料背后的深層內涵，它需要通過許多表層的信息材料表達出來。歷史照片就是這些表層材料的一種。主題意義只有通過附著在歷史照片等各種材料中的方式才能凸顯出來。

如《世紀宋美齡》這部作品對歷史照片的運用，一張張歷史照片的呈現，都是為講述宋美齡一生的經歷做鋪墊，每一張照片都是對她歷經的時代背景的闡述，最終塑造出一個豐滿的、傳奇而神秘的中國女性形象。可見，表層的歷史照片背后蘊藏的深層涵義是最能夠吸引人的。

六、薄度與厚度——傳遞歷史知識，提高受眾素養

新聞傳播具有傳遞知識的功能。歷史照片在視聽新聞作品中的運用有利于受眾對歷史產生更加直觀和深刻的印象。在講述故事、呈現歷史、深化主題的過程中，歷史知識也同時被傳遞出去。這樣，當受眾在觀看作品時，新聞作品傳遞知識的過程也是受眾接收知識的過程。它不僅有利于豐富人們的知識內涵，同時有利于提高受眾的媒介素養。

每一張照片是很薄的，但是它傳遞的歷史知識是有厚度的。而每一張照片組合起來還會增加作品的厚度，豐富作品的內涵。因而，由薄到厚的過程，不僅達到了視聽新聞作品傳播的目的，而且也滿足了受眾的動機和需求。

總之，一部視聽新聞作品是由復雜的材料構成，歷史照片在其中發揮的作用是獨特的。它是歷史與現實的對話，有聲與無聲的轉化，時間與空間的交融、具體與抽象的構建、表層與深層的表達、薄度與厚度的闡述。對歷史照片靈活的運用會使視聽新聞作品增添光彩。

參考文獻

①劉京林：《新聞心理學概論》[M].北京：中國傳媒大學出版社，2007

②劉明華、徐泓、張征：《新聞寫作教程》[M].北京：中國人民大學出版社，2002

（作者：中國傳媒大學新聞系新聞與傳播專業研究生）

責編：周蕾