朱永新
這些年來,新教育實驗的理論與實踐受到越來越多一線校長和教師的歡迎。許多沒有參加實驗的學校,也開始按照新教育的理念行動起來。許多校長和教師與我見面的時候,經常說的一句話就是:我們也是追夢人!
是的,我之所以一直對中國教育充滿信心,之所以能夠堅守新教育的事業,就是因為我看到,在我們的教育界,活躍著這樣一群人,他們沒有因為教育問題重重而灰心喪氣,沒有因為各種壓力而放棄努力。游和平校長,就是他們中的一個代表。
我與和平校長未曾謀面過。年前他來信說,一直在關注并實踐著“新教育實驗”,他們雖然沒有正式加盟,但也可算是一支編外的“部隊”,是隨時可以“作戰”的。他告訴我,曾看過我2010年7月在河北橋西“全國第十屆新教育年會”上所作的《文化,為學校立魂》的主題報告,非常感動。他們學校正是按照新教育學校文化建設的理念來實踐的。不知他從哪里得知了我的手機號碼和郵箱地址,于是,通過“手機短信”“電子郵箱”,我們開始有了文字之交,一來二往,自然就相識了。
就這樣,網上網下,多少也了解了和平校長的一些情況。他是井岡山下一所省級重點高中的校長,十分敬業、好學,頗有思想。在十年的校長生涯中,他潛心于井岡山老區的高中教育。探索十年,他蹚出了一條符合校情的辦學路子,把一所名不見經傳的山區中學辦成了“江西人民滿意的十大品牌中學”“江西高中教育業十強單位”?!?br>