《Мой день》教學設計（第一課時）

梁曉微

教學目標

1.掌握與主題“Мой день”有關的詞匯和句式；復習時間的表示法；掌握動詞體的用法。

2.能聽懂與主題“Мой день”有關的短文。

3.在合作學習中互相幫助，共同完成學習任務，激發學習興趣。

教學重點

了解動詞體的意義并正確運用。

教學難點

通過本課的語言材料，引導學生發現并總結動詞體的意義和用法。

教學過程

一、播放歌曲

用俄文歌曲進行課前熱身。

二、復習導入

1.復習學過的基數詞和序數詞。

2.復習時間表示法，完成練習一。

三、聆聽錄音

聽錄音，通過李明的獨白了解他的一天。

四、語法教學

1.通過游戲“找朋友”，完成練習四中的內容。教師要強調動詞體的意義：動詞的未完成體表示多次重復的動作，完成體表示一次性的動作。

2.組織學生自由討論，歸納總結動詞體的用法：動詞的未完成體表示多次重復的動作，經常與副詞обычно，часто，всегда，иногда等連用；完成體表示一次性的動作。

3.完成練習五，鞏固所學知識。

五、課堂小結

教師引導學生對本節所學知識進行總結。

六、家庭作業

以《Мой день》為題寫一篇短文。

[課后反思]

本節課復習了以前學習的時間表示法，系統學習了動詞體的意義和用法。大部分學生都能熟記時間表示法，能歸納總結動詞體的意義并正確運用，但對于基礎差的學生來說，本堂課的學習內容有一定難度。在今后的教學中要多開展合作學習，促進學生互相學習、互相幫助，發展合作精神，體驗成就感。

（責任編輯 趙永玲）