中班泥塑活動：酷酷的我

周志娟

設計意圖：

我們班的孩子特別喜歡用彩色橡皮泥塑造形象，從圓形的蘋果、長長的香蕉到方方的汽車和形態各異的蛋糕。每到區角活動時，美工區里總是坐滿了小小的“泥塑大師”。孩子們用完一大卷衛生紙后，總會留下干凈的紙筒，我把它們收集在美工區里，有的孩子就用彩泥在上面塑造東西，感覺很有立體感。而中班孩子的自我意識又在進一步加強，平時活動中孩子們總是：“我來，老師，我來！”因此我產生了設計這節藝術活動的想法：讓孩子們在紙筒上設計一個酷酷的我！

活動目標：

1.能用泥塑形式創造性地表現自己的頭部，促進自我意識的發展。

2.學習團圓、搓條、壓扁等泥塑技巧。

3.認真觀察自己，體驗自我形象再塑造的樂趣。

活動準備：

1.課件PPT一份。

2.背景音樂一份。

3.紙筒、彩泥人手一份。

活動過程：

一、欣賞課件里的可愛兒童形象和大師作品，激發幼兒創作的興趣

1.教師：“今天我帶來了一些小朋友的可愛圖片，我們一起來欣賞。”

2.與幼兒一起欣賞課件。重點欣賞兒童的五官和表情。

3.教師：“我們每一個小朋友都是很棒的，與眾不同的。正是因為你們的與眾不同，老師才能叫出你們每一個人的名字，分清你們每一個人。”我這里還有一幅大師用彩泥塑造出的自己，我們一起來看一看。

4.與幼兒一起觀看泥塑并講解泥塑。

這個泥塑也是塑造在紙筒上的，不過這個紙筒用顏料刷成了黑色，再用彩泥塑造上去感覺酷酷的。我們一起來看看大師是怎么塑造自己的。先用搓條的方法塑造出眉毛：再取出一條彩泥，放在手掌中縱向搓條，可以根據自己的喜好把彩泥搓成均勻的細條或有粗有細的形狀，我們一起來試一試；接著用團圓和壓扁的方法塑造出眼睛和眼珠：先將彩泥在手中團圓，再壓扁成不同的形狀，可以是圓形、橢圓形、月牙形或三角形等等，可以任由想象大膽創作，使自己的眼睛富有特色和個性；再用搓條的方法做出鼻子和嘴巴：鼻子和嘴巴也要各具特色和形態，表現興奮、激動、喜悅、驚訝、生氣、自豪等各種生動表情；最后，我們還可以在臉上添加些富有表現力的東西，如可愛的酒窩、甜甜的紅臉蛋兒等。

二、幼兒泥塑“酷酷的我”，教師指導

1.教師：“我也給你們準備了刷上黑色顏料的紙筒，我們也像大師一樣塑造出一個酷酷的我。”

2.提醒和鼓勵幼兒用搓條、壓扁、團圓的方法塑造。

團圓法：眼睛眼球、酒窩、臉蛋兒等；

搓條法：眉毛、鼻子、嘴巴等；

壓扁法：眼睛眼球、酒窩、臉蛋兒等。

3.引導幼兒要稍稍用點力，這樣能粘得牢一些。

三、展示幼兒作品，并與幼兒一起欣賞自己的作品