用童心去欣賞孩子心中的畫

邵玉蘭

摘 要：兒童的美術活動是和創造連在一起的，兒童學習繪畫，能使他們聰明能干，心靈手巧，那么我們如何輔導和欣賞孩子心中的畫。就此進行分析。

關鍵詞：幼兒；繪畫心理；想象

繪畫活動是孩子們比較喜歡的活動之一，也是發展孩子觀察力、想象力、創造力的有效手段，然而現在許多家長把孩子送到美術班后，希望孩子在繪畫方面有一個良好的發展，成長心切，有的家長認為自己孩子畫的畫幼稚，不成熟，表現力不夠，甚至把大人眼里的世界強加給孩子，使孩子對繪畫失去了興趣，成為負擔。通過幾年的美術教學和摸索，我想談一些自己的看法。

一、輔導幼兒畫畫，必須了解幼兒的繪畫心理

兒童年齡小，生理器官遠沒有發育完全，對外界接觸不多，知識經驗很少，處于幼稚階段，所以，他們的思維、認識、行為、動作都是幼稚的，他們在畫畫時的意識、想象以及造型也都是幼稚的，這說明幼兒的繪畫心理受到生理的制約。

心理學家認為，人的大腦細胞約有百分之七十到八十是在三歲以前形成的，智力水平也有一半是四歲以前形成的。幼兒園大班同小班孩子的智力相比就相差很多。所以，幼兒對于繪畫的知識和能力也是發展很快的。不同階段就要不同對待。但是我們必須注意兒童心理的積極的、閃光的一面。那就是幼兒雖然缺乏生活經驗，但卻非常聰明，他們好奇、好動、富于想象、求知欲、創造欲非常強烈。他們的繪畫心理主要是受以上心理所主宰，如果忽視這一點，對教育是一個很大損失。所以，我們輔導幼兒繪畫，必須研究幼兒的繪畫心理。

二、幼兒把繪畫看作是一種游戲

愛美是人的天性，新生兒一睜開眼睛，就喜歡看美麗的顏色，你如果在搖籃上方掛上一個彩色氣球，他的眼睛就會追隨它。到長大了一點，他就喜歡美麗的玩具、漂亮的衣服，喜歡看美麗的圖畫。所以，一般幼兒沒有不喜歡畫畫的，但是一開始對于繪畫只是看作一種游戲。

兒童對世界充滿著新奇感，什么都想了解，什么都想摸一摸，他們有好奇好動的特點，都反映在玩上，在玩中完善了各種身體器官，在玩中增加知識。他們在玩中模擬社會生活，當他們拿起筆來，在一張白紙上畫出線條和形象來，看到顏色是那么美，感到非常好奇，就想試一試，覺得非常好玩。于是就喜歡了畫畫。所以，美術啟蒙的第一步要從玩開始，在教學方法上要講究趣味性，讓孩子感受到繪畫中的樂趣，讓孩子看到繪畫中非常有趣的效果，作為成人不能把孩子的畫用好、壞兩字來衡量，以免使孩子失去繪畫的樂趣。

三、幼兒繪畫心理，受生理條件的制約

“涂鴉期”幼兒繪畫受生理方面的限制比較明顯。他們的手、眼、腦還不能協調地配合，所以，畫起畫來還不能成形。開始畫人時，一個圓圈代表頭部，上面再畫上兩小圓圈就代表眼睛了，而耳朵眉毛往往被忽略，畫身體也是一個方形，手長在半腰里，有的可能長在頭上，腿直接畫在方形下方，根本沒下身。畫手腳最初只是一根單線或一個細長方形。他們觀察事物不全面，只能注意到最突出、最生動的部位。畫人，別的地方可以忽略，頭一定要有。而且總是先畫頭，眼睛一定不會忘記，因為他從不會說話的時候，就用眼睛和母親、人們交流感情，畫上身幾顆紐扣比口袋重要，而且畫得特別少，因為它處的位置突出。總之，對視覺和動覺刺激最強烈的部位，首先會受到孩子的注意。到五歲時畫人基本上可以完整無缺了，頭部還是偏大。隨著觀察能力的提高，頭部和四肢的比例逐漸協調。五歲以內畫人，大人小孩分不清，畫得一般高，頭大身小。

“涂鴉期”受生理限制最突出。但幼兒從三歲到五歲，不論是造型能力，還是想象力都發展得很快。如果幼兒在經過美術的培養后會在造型能力和想象力上超出正常年齡的水平，能畫出動物聯歡會，甚至能想象白楊樹上眼睛在責備摘花的小女孩。孩子的進步多么快！

四、兒童在繪畫中展開了想象翅膀

通過繪畫活動，手、眼、腦得到一定訓練，就展開了想象的翅膀，他們的想象不受任何條條框框的約束。

很多家長說：“孩子一畫畫就安靜了。”我看表面上是安靜了，而他們的思維活動卻比平時更為活躍，這叫外靜而內動，就以兩三歲孩子而言，畫東西還不成形，大人們幾乎看不懂，你如果讓他講解一下，他會告訴你這是小鳥，這是房子，這是果子，小鳥在請客。他畫小鴨子，嘴里常常學小鴨子叫“呷呷呷”；如果畫小貓，就學小貓叫“喵喵喵……”四五歲孩子已喜歡畫有情節的畫了，畫小貓捉老鼠、小鴨子游水，甚至編畫連環畫。因為，他們喜歡聽童話，看動畫片。幼兒期的幼兒不論是草木魚蟲，還是小貓小狗、獅子老虎、猴子大象，把它們都看成是有思想、有感情的，他們天真善良，活潑好動的性格，可以做人做不到的事，可以一起遨游太空，到月亮上去做客，把星摘下來戴在頭上，充滿想象色彩。孩子們的幻想是理想的萌芽，他們在繪畫中的想象力對于我們成人是值得學習的。他們很有信心，畫得像不像不影響他們的情緒，他們繪畫的目的是為了高興，不受任何框框的束縛，他們把自己的想象用自己的方式表現出來，就滿足了。很多家長說孩子線畫得不直，方圓形體畫不好，而孩子卻不管，只要想了就敢于去畫，大膽嘗試，毫無顧忌，這種敢想敢畫是十分可貴的，作為家長要倍加愛護。

幼兒有著豐富的想象力和創造力，我們要充分認識和利用，從幼兒的角度去欣賞作品，不追求完美，應注意從每根線條、圖形、色彩中發現幼兒的思想、情感，欣賞幼兒的點點滴滴的創造。總之，聰明的和天真幼稚的統一正是幼兒畫的可愛之處，也是幼兒畫的主要特征，所以，我們千萬不能用成人的眼光和要求去評價幼兒畫，讓孩子用自己手中的畫筆去描繪屬于自己的蔚藍色的天空吧！

參考文獻：

楊永青.兒童繪畫啟蒙.中國少兒出版社，1989.