淺析高職院校如何做好品牌運(yùn)作

林柔楨

摘 要：文章從分析高職院校加強(qiáng)品牌建設(shè)的意義出發(fā)，論證了品牌建設(shè)與高職院校可持續(xù)發(fā)展的必然關(guān)系，進(jìn)而結(jié)合國(guó)內(nèi)外相關(guān)先進(jìn)管理理論，提出了高職院校如何做好品牌運(yùn)作的對(duì)策與建議，以期為實(shí)踐提供有益參考。

關(guān)鍵詞：高職院校；品牌建設(shè)；對(duì)策

在我國(guó)高等教育進(jìn)入大眾化時(shí)代背景下，各個(gè)層次的高校不斷擴(kuò)招，作為高等教育招生中第四批的職業(yè)院校，在生源和畢業(yè)生就業(yè)等方面，問(wèn)題已日漸凸顯。在這種形勢(shì)下，越來(lái)越多的高職院校認(rèn)識(shí)到，辦出高職教育品牌，是關(guān)系學(xué)院能否可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

1高職院校加強(qiáng)品牌建設(shè)的意義

1.1有利于高職院校凸顯自身辦學(xué)特色

高等職業(yè)教育是以培養(yǎng)生產(chǎn)建設(shè)管理和服務(wù)一線的高技能應(yīng)用型人才為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)人才的實(shí)用性和技能性。它作為一種新型的高等教育模式，是一種應(yīng)用型技術(shù)型人才培養(yǎng)模式。因此，高職類院校要明確自身的辦學(xué)方向和培養(yǎng)目標(biāo)，注意區(qū)分和普通高等院校的不同，形成差異化辦學(xué)的特質(zhì)，這也是品牌戰(zhàn)略的本質(zhì)。為此，高職教育具備樹立自身品牌的必要條件，也是體現(xiàn)自身特色、獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的必由之路。

1.2有利于實(shí)現(xiàn)高職院校的教育改革與可持續(xù)發(fā)展

在與普通高校的競(jìng)爭(zhēng)中，國(guó)內(nèi)的高職類院校在辦學(xué)資源、生源素質(zhì)等方面存在天然的不足，學(xué)院教育改革應(yīng)本著差異化辦校的原則，形成自身的辦學(xué)特色，有針對(duì)性地瞄準(zhǔn)某些特定行業(yè)領(lǐng)域就業(yè)資源，并尋求進(jìn)一步發(fā)展壯大的契機(jī)。樹立品牌意識(shí)，加強(qiáng)品牌建設(shè)，對(duì)實(shí)現(xiàn)高職學(xué)院全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展是十分重要的。

1.3有利于實(shí)現(xiàn)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)

高職院校專業(yè)人才的培養(yǎng)，很大程度上體現(xiàn)于服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。因此，高職院校以打造品牌為核心，是高等職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的基本方略，同時(shí)也是促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略之一。重視高等職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)和品牌建設(shè)，就可以集中思想、集中人力和財(cái)力，以集約型的建設(shè)模式，從整體上提高教育質(zhì)量，為地方提供更多、更好的實(shí)用型人才，這樣無(wú)疑為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了強(qiáng)大的軟實(shí)力。

2高職院校做好品牌建設(shè)的對(duì)策

2.1學(xué)院品牌運(yùn)作的準(zhǔn)確定位

高職院校品牌建設(shè)的首要問(wèn)題，就是準(zhǔn)確定位。一個(gè)好的品牌，既是高職院校綜合實(shí)力的最佳體現(xiàn)，又是學(xué)校特色的形象化展示，它對(duì)提高高職院校的知名度和美譽(yù)度、樹立良好的社會(huì)形象、促進(jìn)高等教育事業(yè)快速發(fā)展具有巨大的推動(dòng)作用。因此，高職院校的品牌定位必須在明確社會(huì)需求的情況下，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用人才為主旨，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，細(xì)分人才市場(chǎng)對(duì)人才的要求，凸顯自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。目標(biāo)的設(shè)定要根據(jù)學(xué)校的基礎(chǔ)、層次、社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求等因素來(lái)確定。

2.2著重建設(shè)品牌專業(yè)

高職院校教學(xué)體系是由眾多的學(xué)科專業(yè)構(gòu)成的。因此，專業(yè)建設(shè)是保證其品牌教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校在具體運(yùn)行和管理中，要確立以專業(yè)建設(shè)為基點(diǎn)的思想，切實(shí)提高專業(yè)在學(xué)校全面工作中的地位。具體地說(shuō)，在專業(yè)建設(shè)上要根據(jù)高職教育培養(yǎng)目標(biāo)和自身的特色，既要立足自身重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)的建設(shè)，積極向其相關(guān)的產(chǎn)業(yè)和附加產(chǎn)業(yè)拓展，又要針對(duì)地區(qū)、行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，按照技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位的實(shí)際要求，前瞻性地做好專業(yè)設(shè)置、調(diào)整和建設(shè)工作。還要根據(jù)市場(chǎng)需要和學(xué)校條件選擇好專業(yè)，根據(jù)發(fā)展條件和可能確定重點(diǎn)和特色專業(yè)，并帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)群的發(fā)展。

2.3推進(jìn)品牌課程建設(shè)

高職院校品牌構(gòu)建的關(guān)鍵是提高學(xué)院的教育質(zhì)量，教育質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)必須通過(guò)課程教學(xué)去完成，因此品牌課程建設(shè)理應(yīng)是高職院校品牌構(gòu)建的重要內(nèi)容。課程是學(xué)院建設(shè)的重要的、基礎(chǔ)性內(nèi)容，高職院校精品課程、優(yōu)質(zhì)核心課程的數(shù)量和水平，本身就是品牌的一個(gè)方面。作為一項(xiàng)涉及全員、影響全局的工作，加強(qiáng)高職院校品牌課程建設(shè)要根據(jù)高等職業(yè)教育運(yùn)行規(guī)律和質(zhì)量建設(shè)要求，按照能力本位、項(xiàng)目導(dǎo)向等要求，建設(shè)好課程。要積極參與國(guó)家和省級(jí)精品課程建設(shè)，爭(zhēng)取更多的優(yōu)質(zhì)課程。要改革收入分配制度，改變教師業(yè)績(jī)考核辦法，調(diào)動(dòng)教師參與課程改革的積極性和創(chuàng)造力，以課程建設(shè)的新成果推動(dòng)品牌建設(shè)。

2.4進(jìn)行品牌宣傳和推廣

品牌宣傳是實(shí)現(xiàn)品牌營(yíng)銷目標(biāo)的重要手段。品牌宣傳的效果，不僅取決于宣傳的頻次，而且還取決于宣傳方式的選擇及其設(shè)計(jì)。品牌推廣是品牌營(yíng)銷過(guò)程中必要的武器和有效的手段，是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工程。它既是建立消費(fèi)者品牌認(rèn)知度、忠誠(chéng)度的重要方式，同時(shí)也是提高品牌知名度、美譽(yù)度的有效途徑。在品牌營(yíng)銷過(guò)程中，品牌推廣是至關(guān)重要的一環(huán)，沒(méi)有推廣就沒(méi)有市場(chǎng)。對(duì)高職院校來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)多種媒介、適當(dāng)?shù)囊?guī)模擴(kuò)張、院校內(nèi)外的建設(shè)及與企業(yè)合作、參加全國(guó)或地區(qū)的教育交流會(huì)、組織學(xué)生參加大型的比賽活動(dòng)等方式來(lái)進(jìn)行宣傳和推廣。

3結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，高職院校進(jìn)行品牌建設(shè)，是做強(qiáng)高職教育的持續(xù)過(guò)程，是高職院校獲得可持續(xù)發(fā)展的必經(jīng)之路。這就需要高職院校提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)清形勢(shì)，進(jìn)而采取相應(yīng)的戰(zhàn)略與方針，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的健康、快速發(fā)展。

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