學(xué)會(huì)感恩 共創(chuàng)和諧

徐瑞龍

摘 要：“感恩”是對(duì)別人所給的幫助表示感激，是對(duì)他人幫助的回報(bào)。它不僅僅具有道德價(jià)值，還具有美德價(jià)值。“感恩文化”有著非常豐富的價(jià)值取向，它包括知足、報(bào)恩、尊重、樂觀、博愛等含義。感恩能增進(jìn)人與人之間的情感交流，有利于人們的和諧共處；感恩能使人有知足常樂的樂觀心態(tài)，有利于緩和人們工作生活中的矛盾；感恩使人有一個(gè)積極的人生觀，從而擁有一種健康的心態(tài)。

關(guān)鍵詞：感恩；和諧；創(chuàng)新

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，落實(shí)第21次全國(guó)高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會(huì)議要求，及時(shí)總結(jié)推廣《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》，響應(yīng)構(gòu)建“和諧校園”的號(hào)召，貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》和教育部、衛(wèi)生部、共青團(tuán)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見》的精神，在廣大學(xué)生中宣傳感恩文化，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的樂觀心態(tài)，創(chuàng)建有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的校園環(huán)境。我校組織了以“挖掘感恩文化、關(guān)注心理健康、展現(xiàn)青春本色”為主題的活動(dòng)。

我校地處少數(shù)民族聚居地區(qū)，少數(shù)民族學(xué)生所占比例很高，學(xué)院非常重視各民族學(xué)生的和諧相處。以本次活動(dòng)為契機(jī)，學(xué)院基層黨支部在全院開展了以“挖掘感恩文化、關(guān)注心理健康、展現(xiàn)青春本色”為主題的一系列心理健康教育活動(dòng)，在學(xué)校內(nèi)外獲得好評(píng)。高校基層黨支部工作的主要對(duì)象是學(xué)生，要充分發(fā)揮黨員教師的帶頭作用，密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，切實(shí)做好服務(wù)學(xué)生的工作，構(gòu)建良好和諧的文化氛圍。

本次活動(dòng)依據(jù)心理學(xué)中品德個(gè)性心理的形成具有多端性的特點(diǎn)，分別從知、情、意、行四個(gè)方面挖掘感恩文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的感恩心態(tài)。

一、心門開啟

為了加深學(xué)生對(duì)“感恩”的認(rèn)知，了解感恩包含的價(jià)值取向，塑造學(xué)生的感恩心態(tài)，我院開展主題為“心門開啟”的活動(dòng)，策劃如下：

1.把握當(dāng)代大學(xué)生的心理活動(dòng)特征，在校內(nèi)開展以“關(guān)注心理健康、展現(xiàn)青春本色”為主題的心理健康知識(shí)宣傳活動(dòng)，利用展板、黑板報(bào)、校園廣播、微博、網(wǎng)站等多種形式宣傳感恩心態(tài)和感恩文化。

2.要求學(xué)生登陸校園網(wǎng)站，利用專業(yè)心理測(cè)評(píng)軟件測(cè)試并記錄在校學(xué)生心理健康檔案。通過學(xué)院心理健康協(xié)會(huì)及心理咨詢中心，對(duì)處于心理危機(jī)狀態(tài)的個(gè)人及時(shí)給予適當(dāng)?shù)男睦碓怪M快擺脫困難。

3.為了推廣此次活動(dòng)的效果，也為了培養(yǎng)學(xué)生反哺社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的感恩心態(tài)，學(xué)院組織學(xué)生志愿者在學(xué)校周邊的街道和社區(qū)向?qū)W生、居民等發(fā)放免費(fèi)的心理健康知識(shí)宣傳資料，普及心理健康常識(shí)。

二、心靈花園

邀請(qǐng)我院的資深心理學(xué)專家和心理健康咨詢中心教師，開展以“悅納自己、善待他人、點(diǎn)亮心空、感恩生活”為主題的專題講座。

講座的內(nèi)容圍繞感恩文化，從當(dāng)代學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，開展了“悅納自己、感恩生活—如何走出自卑心理”“知足常樂、感恩的力量和生活態(tài)度”“我愛你嗎？—大學(xué)生健康的戀愛觀”等系列專題講座。另外，在校園內(nèi)展映一系列經(jīng)典的心理學(xué)電影，讓學(xué)生從電影中得到啟迪。

三、感恩留言

通過第一、二個(gè)模塊的活動(dòng)，學(xué)生對(duì)感恩有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)能夠擁有感恩的心態(tài)有了積極的向往。通過開展“愛滿人間，情滿校園，說出你的感動(dòng)”大學(xué)生校園分享活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的感動(dòng)經(jīng)歷，引起學(xué)生的情感共鳴，目的是為了幫助學(xué)生有一顆善于發(fā)掘美善的心。學(xué)生可在本次活動(dòng)中把日常生活中感恩的話語寫在留言板上來分享他們的感動(dòng)。心懷感恩，教會(huì)學(xué)生用感恩的心去聆聽，用感恩的心去感悟，用感恩的心去相處。通過本次活動(dòng)，學(xué)生將明白“感恩”之心，是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽光雨露，只要胸中懷著一顆感恩的心，相伴隨的就必然是溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等這些美好的處世品格。

四、心的回饋

感恩是對(duì)社會(huì)冷漠最好的矯正，也是對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體最好的尊重和關(guān)注。我院的學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下，一行20多人，來到興仁縣銅鼓鄉(xiāng)打易村，為當(dāng)?shù)氐牧羰貎和鲂睦斫】底稍儭?/p>

銅鼓鄉(xiāng)是一個(gè)布依族聚居的少數(shù)民族地區(qū)，地理位置偏遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)條件落后，村里青壯年常年在外打工，村子里留下的多數(shù)是老人和孩子。為關(guān)注當(dāng)?shù)乩先撕秃⒆拥男睦斫】担覀儊淼姐~鼓村給孩子和老人帶來現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢。另外，為增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，我院心理咨詢中心的教師帶領(lǐng)學(xué)生申請(qǐng)關(guān)于少數(shù)民族地區(qū)心理健康相關(guān)方面的科研課題，目前獲得貴州省教育廳、規(guī)劃局、科技局的3項(xiàng)立項(xiàng)項(xiàng)目，并多次赴黔西南州興仁、冊(cè)亨、望謨、安龍等少數(shù)民族聚居地區(qū)，就留守兒童和空巢老人的生存現(xiàn)狀進(jìn)行課題調(diào)研。這些活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的調(diào)研能力，也增加了學(xué)生對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體生存狀態(tài)的關(guān)注，增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

在構(gòu)建和諧校園的今天，進(jìn)行感恩教育已成為大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是對(duì)社會(huì)冷漠的最好矯正。在校園內(nèi)開展感恩文化教育系列活動(dòng)，不僅能在廣大青少年中營(yíng)造健康、積極、樂觀、向上的生活態(tài)度，而且能塑培養(yǎng)青少年“滴水之恩，涌泉相報(bào)”的美德，符合當(dāng)前社會(huì)的主流價(jià)值觀，切合建設(shè)社會(huì)主義和諧校園的主題。