教育信息化建設下的高職思政教育探索

杜鵬

摘要：以教育信息化帶動教育現代化，破解制約我國教育發展的難題，促進教育的創新與變革，是加快從教育大國向教育強國邁進的重大戰略抉擇。本文主要分析了教育信息化的發展現狀和發展趨勢，討論了教育信息化給高職思政教育帶來的挑戰和機遇，最后提出了教育信息化建設下高職思政教育的發展途徑。

關鍵詞：教育信息化；高職教育；思政教育

一、教育信息化的發展

1.發展現狀。教育信息化是指在教育領域運用計算機多媒體和網絡信息技術，促進教育的全面改革，使之適應信息化社會對教育發展的新要求。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》明確指出，信息技術對教育發展具有革命性影響，必須予以高度重視。教育信息化充分發揮現代信息技術優勢，注重信息技術與教育的全面深度融合，在促進教育公平和實現優質教育資源廣泛共享等方面具有獨特的重要作用，是實現我國教育現代化宏偉目標不可或缺的動力與支撐。

2.發展趨勢。教育部頒布的教育信息化十年發展規劃（2011-2020）中指出，到2020年，全面完成《教育規劃綱要》所提出的教育信息化目標任務，形成與國家教育現代化發展目標相適應的教育信息化體系，基本建成人人可享有優質教育資源的信息化學習環境，基本形成學習型社會的信息化支撐服務體系，基本實現所有地區和各級各類學校寬帶網絡的全面覆蓋，教育管理信息化水平顯著提高，信息技術與教育融合發展的水平顯著提升。

二、教育信息化給高職思政教育帶來的挑戰

1.大量負面信息的傳播給高職思政教育增加了難度。網絡的飛速發展，在帶來大量有價值信息的同時，也充斥著大量暴力、色情、拜金主義等消極、頹廢的信息，對涉世不深的大學生有著極強的誘惑力和欺騙性，從而導致他們判斷力下降，使得部分學生政治觀念淡薄，人文素質缺乏，自主判斷是非的能力缺失。

2.教育信息化對高職思政教育工作者的素質提出了新要求。信息社會，學生的學習空間已經不再簡單地局限于教室或學校，還包括大眾媒介，這就要求教師必須利用信息化技術，通過網絡和高質量的多媒體技術的運用等多種渠道，使學生獲得更多的現代信息化教育和更具針對性的思想政治教育。

三、教育信息化給高職思政教育帶來的機遇

1.信息化建設為高職思政教育工作提供了多種載體。信息化建設為高職思政教育提供了QQ、微博等多種載體，由于這些新載體受眾多、傳播快、覆蓋面廣，而且自然、親切、輕松，沒有強制性，深受大學生的推崇。思政工作者可以有效地利用這些載體，進行先進思想文化和科學民主精神的傳播，對學生展開世界觀、人生觀、價值觀和道德觀的教育。

2.信息化建設能加強教育者和受教育者之間的互動。隨著信息化建設的深入，為教師與學生之間創造了一種比較和諧寬松的交流環境，因為網絡交流具備一定的隱蔽性，這樣的交流方式往往能更加流露真情實感。思政工作者就可以利用這一特點，對學生中的不良傾向、偏激觀點等有針對性地加以引導并找到相應的教育對策。

3.教育信息化為高職院校創造了全新的思想政治教育的領域。教育信息化最大的一個特點就是資源共享，這在一定意義上克服了傳統的思想政治教育工作影響面小、形式單調等弱點。所以，思政工作者可以在教育工作中強化校園網絡的正面引導功能，形成積極的校園文化氛圍，以改進高職院校的思想政治教育工作。

四、教育信息化建設下高職思政教育的發展途徑

1.堅持以人為本。思政工作的主體就是學生，強調以學生為本是教育工作的必然。在信息化發展的今天，仍然強調以學生為本，就是強調思政教育工作者應把握學生思想變化的內在規律，切實以學生為中心，必將有利于教育工作的開展。

2.加強素質教育。要培養和提高學生鑒別信息的能力，必須提升學生的自身素質。因此將素質教育常抓不懈才能保證大學生心靈上的寧靜，才能樹立正確的政治、道德和社會取向。可以說，加強素質教育是提高學生對各種網絡信息的鑒別能力、培養學生對有害信息的自覺抵制能力的重要途徑，它也是思想政治工作網絡化建設的基礎性工作。

3.建設數字校園。教育信息化的第一步就是建設數字化的校園。校園網、校園微博、空間等都需成為為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段。既要密切關注網上動態，了解大學生思想狀況，加強同大學生的溝通與交流，及時回答和解決大學生提出的問題，又要運用技術、行政和法律手段，加強數字校園的管理，嚴防各種有害信息在網上傳播。

4.營造良好氛圍。良好的思想教育氛圍將有效地緩解部分大學生心理上的負擔，使其敢于面對真實的社會而不僅僅是生活在虛幻的網絡中。據調查，大學生沉迷于網絡聊天的主要原因之一就是缺乏歸屬感，無法與同學、室友良好地溝通，只得訴諸于網絡來排解內心的壓抑。長此以往，將會導致大學生缺乏與人進行現實交流的能力，在網絡中侃侃而談，而在現實世界中卻是語塞不通，既不利于職業選擇，也不利于進一步深造。

5.加強師資建設。為推進教育信息化的進程，需要改變教師的信息意識，不斷地提高教師的信息技術能力。因而，全面提升教師信息素養是教育信息化的一個重要內容。“打鐵還需自身硬”，一支適應網絡時代的高素質的思想政治教育工作者隊伍，必須熟練掌握網絡技術，對時事、政策和校園動態有很強的把握能力和掌控能力。

參考文獻：

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