中職英語教學創新之探索

王大友

摘 要：隨著教育改革的進一步深入，對于英語教學的重視日益增強。作為高中教育的重要組成部分，中職學校肩負起了為各行各業培養初中級技術人才的重任。英語教學作為中職教育的關鍵部分，如何運用創新的方法，培養出能夠運用英語的技術性人才，成為中職英語教學中的首要任務。探索了中職英語教學中的創新方法，以提高學生英語水平，推動中職教育全面發展。

關鍵詞：中職英語；教學創新；探索

我國高中教育水平不斷發展，作為高中教育階段的不可忽略的一部分，中職學校卻往往受到社會和教育行業的忽視。一提到中職學校，無論是家長還是學生都會抱有輕視的態度。這些現象對于中職學校的教學和發展極為不利。同樣，作為中職教育的重要組成部分的英語課程，也面臨著各種各樣的問題。探討出一套在中職英語教學中的創新方法，有利于中職學校提高教學水平，促進自身的發展。

一、中職英語教學中的問題

目前，存在于中職英語教學中的主要問題有：（1）學生英語水平普遍不高。由于越來越多的初中生選擇普通高中，中職學校生源質量日益下降。（2）英語教師師資力量不足。中職學校教學重點在專業職業技術方面，對英語教學的重視不夠，因此師資力量極為薄弱，英語教師人才流動性很大，且缺乏個人專業素質的發展。（3）英語教學方法落后。由于中職學校英語師資力量不足，原有的英語教師缺乏足夠的動力研究創新的教學方法，現有的“填鴨式”教學法很難獲得學生的認可，不利于提高學生學習英語的積極性，形成惡性循環。

二、探索中職英語教學的創新方法

針對中職英語教學中出現的問題，筆者主要從以下幾個方面探討中職英語教學的創新方法，從科學、合理的方法中找到能真正促進中職學生提高英語成績，增強英語學習興趣的方式，同時提高教師教學水平，不斷完善中職教育。

1.教學理念的創新——營造豐富的英語學習環境

中職學校往往更關注專業技術課的學習，忽略對英語課程的教學改革，嚴重影響了英語學習環境的營造。英語已成為世界性的通用語言，各國技術交流日益繁榮，專業技術領域包含了大量與英語有關的內容，說明書、操作流程、技術標準等都是英語學習的第一手材料。中職學校英語教學中，應當注重結合專業技術，使這些第一手的英語學習資料得到充分利用。可以開展英語角活動，定期播放英語廣播，在公示欄定期張貼專業技術的英文簡介、產品說明等，增加學生接觸英語的機會。

2.教學工具的創新——增加英語教學的互動性

傳統的英語教學缺乏師生之間的互動性，學生持續被動學習很容易喪失學習興趣。運用現代先進的多媒體技術，能夠增強學生學習興趣。使用視頻、PPT等多種方法，運用網絡上豐富的英語教學素材，使課堂更加活躍。實踐證明，長時間的文字輸入不容易使學生集中注意力，然而通過運用多媒體技術，可以在教學中添加很多圖片資料，有利于吸引學生的注意力。

3.教學內容和方法的創新——擴展知識，分類教學

在中職英語教學中，教師可以結合學生的實際情況，從英語中擴展專業技術知識。如，對于body這個單詞，除了讓學生認識到有“身體”的意思之外，還可以延伸“車身、機殼”這樣的專業釋義，既使學生掌握單詞的常用含義，又增加了對于像交通運輸和機械工程方面的專業詞匯的了解。分類教學是根據學生英語基礎，因材施教，在組織英語小組討論等活動的時候，注意基礎好的學生和基礎差的學生之間的分配，做到以強帶弱，使學生在小組活動中達到共同進步。

4.英語教學體制的創新——強化師資力量的建設

中職英語教學要從根本上強化師資力量。英語教師是英語教學中的關鍵部分，是教學活動展開的主導者。中職學校和其他中學不同，具有專業技術與文化知識相結合的特點，因此在強化師資力量的建設中，不僅要求英語教師掌握英語方面的知識，還應當能夠熟練運用計算機網絡，有活動組織策劃能力，具備良好的職業道德修養，在中職學校中能不斷提高自身的文化素質，向更高的水平發展。

中職學校的英語教學應當結合學校、學生和教師三方面的實際情況，在注重培養專業技術的基礎上，為學生打好英語學習的基礎，使中職學生成為文化課和專業技術兼備的人才。在體制上，重視對中職學校英語教育的管理培訓；在教學方法上，努力探索創新性的教學模式，激發學生的學習積極性；在教學環境上，營造積極良好的英語學習氛圍。有了這幾方面的創新，中職英語教學必將走上健康發展的道路，培養出全面發展的學生。

參考文獻：

[1]高美.新形勢下中職學校英語教學創新探討[J].科教文匯：中旬，2011（02）.

[2]黃建蓉.現代信息技術應用于中職英語的教學創新[J].福建基礎教育研究，2010（04）.

[3]袁秀萍.關于創新在中職英語教學的探索和實踐[J].科技創新導報，2009（07）.

（作者單位 福建省浦城職業技術學校）