淺析多媒體在音樂教學中的作用

苑晶 劉曉光

摘 要：在音樂教學中利用多媒體，有利于創(chuàng)設情境，提高課堂教學效率，提高學生的學習興趣，對深化音樂教學中的德育和美育也有著不可替代的重要作用。

關鍵詞：多媒體教學；興趣；德育；美育

偉大導師列寧曾經說過：“音樂是對人民進行教育的有力工具。”因此，中學音樂教育是學校藝術教育的重要學科，它在素質教育中發(fā)揮著重要作用。在音樂教學中運用多媒體能讓學生更好地理解音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂，使音樂教學更為生動活潑。

一、有利于情境的創(chuàng)設，使音樂形象更鮮明

音樂是聽的藝術，也是情感的一種流露。運用多媒體，可以把音樂所要表現(xiàn)的情境用直觀的形式表現(xiàn)出來，使學生對音樂形象一目了然。如藝術處理四年級的歌曲《金扁擔》，通過多媒體，選取舊社會農村生活和社會主義新時期的農村生活的畫面，以結合解說的方式相對比，學生一下便進入到了歌曲所設定的氛圍中，這樣使學生對音樂的理解由感性上升到理性。音樂形象展現(xiàn)在學生的腦海里，也為表現(xiàn)與創(chuàng)造音樂形象提供了素材。

二、有利于提高課堂教學效率

多媒體教學的信息量較大，節(jié)省了板書時間，教師授課速度相對較快，利用有限的時間，讓學生得到更多的信息，擴大了教學信息量，但要說明的是，教師在使用多媒體時，要根據教學目標、教學內容和環(huán)節(jié)的需要，從不同角度靈活運用音頻、視頻及ppt等，同時，還要設計好使用這些多媒體的時間、順序和次數，只有這樣，才能與教學內容有效銜接，使學生獲得生動完整、層次分明的印象，加深對教學內容的記憶，增強教學效果，從而使課堂教學效率大大提高。

三、有利于提高學生的學習興趣

“興趣是最好的老師。”“激發(fā)學生學習興趣，是創(chuàng)造一種光明和歡樂教學的重要途徑之一。”激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，是教學得以成功的必備條件。多媒體教學能為學生提供生動逼真、形象的教學情境，豐富多彩的教學資源，為學生營造一個色彩繽紛、聲像同步、能動能靜的教學氛圍。多媒體輔助教學實現(xiàn)了視聽結合，多種感官的積極參與，能更好地引發(fā)學生的音樂想象力和創(chuàng)造力，把握音樂形象，激起情緒反應和情感的體驗。

四、有利于深化德育和美育

音樂是一門融藝術性和思想性為一體的學科。音樂教學的根本目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，向學生進行思想品德教育和審美教育是音樂課最重要的教學任務。多媒體能夠生動直觀地表現(xiàn)歌曲所要描繪的各種情景，具有豐富的德育和美育因素，對深化音樂教學中的德育和美育有著不可替代的重要作用。

充分發(fā)揮多媒體教育技術在整個音樂教學中的優(yōu)勢，是不斷提高音樂教學質量，培養(yǎng)學生獨立的音樂領悟力、鑒賞力，拓寬視野，帶領他們走入神秘而色彩斑斕的音樂殿堂的有效途徑。讓我們的音樂教育事業(yè)能夠得到更為廣闊和深遠的發(fā)展，早日使我們的音樂教學實現(xiàn)科技化和現(xiàn)代化。

參考文獻：

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（作者單位 吉林省孤兒學校）