淺談教育家長的問題

董鑫

摘 要：近年來，子女與父母之間的矛盾異常突出，青少年在品德、人格、心理、身體等方面的問題越來越多，究其原因，除了社會和學校存在問題外，家庭教育也存在很多問題。因此，全社會應重視對家長的教育，教育家長要擔負起家庭教育的責任，不要把一切希望都寄于子女，明白過分“望子成龍”的危害，切實把提高家長素質和改善家庭教育作為全面推進素質教育的一個重要問題來抓。

關鍵詞：家庭教育；教育家長；過分期望；素質

近年來，子女與父母之間的矛盾日益突出，以致釀成的家庭悲劇屢有發生。分析這些現象，除了社會和學校方面存在問題外，家庭教育方面的失誤也是造成青少年品德、人格、心理等方面問題的重要原因。因此，全社會應重視對家長的教育。

一、教育家長要擔負起家庭教育的責任

隨著時代的發展和學校教育功能的增強，許多國家家庭教育的職責都有不同程度的弱化。家長把教育子女的責任過多地推卸給學校，學校越來越多地承擔了本應屬于家庭教育的責任，有些力不從心。現在，不少國家都在采取措施強化家庭教育的責任，加強學校教育與家庭教育的聯系和配合，發揮家庭教育在青少年品德、人格和心理發展發面的重要功能。近些年，發達國家關于家庭教育作用的一些研究表明，面對日益紛繁復雜且難以調控的社會環境，面對學校德育效益日趨下降的現實，家庭教育顯示了它前所未有的作用。因此，家庭教育必須主動承擔而不是推卸和逃避其義務和責任。一些專家估計，家庭教育對青少年發展的影響可以占到30%～50%。

我國存在過分夸大學校德育主導作用而忽視家庭教育作用的傾向。應該看到，我國學校德育社會基礎的改善和學校德育自身重大問題的解決將會是一個比較長的過程。在這個時期，家庭教育的作用顯得尤為重要。更何況，社會環境和學校德育的改善也必須要有家庭教育的密切配合。

二、教育家長不要把一切希望都寄于子女

傳統文化造就了國人的依附性人格。人與人過分相互依賴，獨立性很差。國人的依附性人格在家庭中也表現得十分明顯，其中之一就是父母與子女之間的相互依附。子女對父母的依附是顯而易見的，而父母對子女也有嚴重的依附性，這一點還未被人們看清。一方面，父母給予子女很多，可以說中國的父母是無私的，為了子女甚至可以犧牲一切，包括事業和幸福；另一方面，父母又希望從子女那里得到許多，可以說中國的父母又是最自私的。正因為父母給予了子女很多，所以他們要求子女必須給予同樣的回報。這種回報包括光宗耀祖、養老送終。由此，父母把一切幾乎都給了子女，包括自己未了的心愿和未達到的目的，甚至包括自己生命的意義和價值都寄希望于子女，似乎活著的最大目的就是為了子女。父母對子女嚴重的依附感必然轉化為對子女的無限希望，進而轉化為“望子成龍”的沉重而可怕的心理壓力。許多青少年都長期背負著巨大的心理壓力在拼搏、煎熬。

三、教育家長明白過分“望子成龍”的危害

“望子成龍”是人之常情，只要適可而止，有益無害；但如果過度，則貽害無窮。在中國社會，由于過度望子成龍而毀了孩子前程甚至釀成悲劇的事情并不少見。過度望子成龍起碼有兩個危害：其一是極易拔苗助長；其二是必然給子女造成過大的心理壓力。由于過度的望子成龍，中國許多家庭的氛圍相當凝重，子女的學習成績成了全家人喜怒哀樂的晴雨表。許多家庭對子女的學習成績都有名次上的要求，父母成天提心吊膽，子女更是膽戰心驚，家庭生活極為單調、乏味。子女一旦沒有達到預定的期望，一些父母就會痛心疾首、捶胸頓足，甚至惱羞成怒。現在的孩子同時生活在天堂和地獄里。他們受了許多的罪，過早過多地品嘗了人生的艱辛、生活的重負和競爭的激烈。造成這種狀況的原因是多方面的，但父母過度望子成龍、對子女期望過高是一個重要原因。

四、教育家長要不斷提高自身的素質

現在家庭教育中存在的諸多問題都與家長素質有著直接的關系。首先，家長必須更新教育思想，樹立現代教育觀念。其中，最重要的是家長要有在人格上與子女平等的觀念。其次，家長必須改進教育方法。父母一定要摒棄“打是親、罵是愛”“不打不成才”等陳腐的觀念，認識到打罵不僅很難取得真正意義上的教育效果，而且有難以估量的潛在負效應。再次，家長要嚴格要求自己，不斷追求上進。現在不少父母胸無大志、得過且過，或者無所事事，只顧吃喝玩樂。自己不起表率作用，卻對子女苛求有加，要求他們成績要排在前列，考大學要考名校。這樣的父母沒有資格去要求子女，即便要求，也很難為子女接受。家長自身良好的素質和形象本身對子女就是一種無聲的鞭笞，是一種教育氛圍和潛移默化的教育影響，而且這樣比較容易為子女所接受，不會使子女感到壓力過大而生成逆反心理。

我們呼吁，在充分看到當前學校教育危機的同時，切不可忽視家庭教育中存在的嚴重問題，應切實把提高家長素質和改善家庭教育作為全面推進素質教育的一個重要問題來抓。

注：該文是甘肅省定西市教科所十二五教育規劃市級課題《家庭、學校、社區相結合的德育活動模式研究》階段性研究成果，課題編號DX【2012】GHB42。

（作者單位 甘肅省定西市渭源縣中心實驗小學）