《弟子規》公益親子課程的點滴收獲

教育家陳鶴琴先生說：“習慣養得好，終身受其益，習慣養不好，終身受其累。”人在小學階段，各方面可塑性很大，是習慣養成的關鍵時期。那么，我們班主任應如何抓住這一關鍵期來培養學生的良好習慣呢？今年暑假，在學校領導的引領下，我第一次接觸《弟子規》，立刻被它獨特的魅力深深吸引，我向傳播傳統文化的前輩們學習，本學期在學校領導的支持下，開辦了東方小學第一期《弟子規》公益親子學習班。

一、接觸經典

我仔細研讀了《桃園孔廟弟子規全集》、蔡禮旭老師的《弟子規》全文講解、方欽老師的《弟子規》教案，認真觀看了彭鑫博士《仁義禮智信對內臟的影響》等20多個視頻講座，又去無錫聽前輩們上《弟子規》課，收集資料、故事，為每一句話、每節課做好精心的準備。

二、更新觀念

通過學習，發現自己過往的觀念存在著一定的偏差。以下就是學習《弟子規》初期觀念的更新。

1.教：教者，上所施下所效也。育：育者，養子使作善也。

教育就是長輩們以身作則，教導孩子們行善事，做好人。

2.百善孝為先。

3.行有不得 反求諸己：任何行為如果沒有達到預期的效果，最好的態度，不是從別人身上找原因，而是要反躬自省，看自己有哪些地方做得不夠好。

4.人有善愿天必佑之：告訴我們時時要心存善念。

5.知恩圖報 善莫大焉：告訴我們常懷一顆感恩之心，那就是最大的善。

6.重在踐行：誦讀《弟子規》是很容易的事情，“學貴力行”，學一句我們就做一句，實踐一句。把圣人的教誨貫徹到生活中，落實到一言一行中，踐行一輩子才是最重要的。

7.以身作則：要想給別人上《弟子規》，自己首先要時時處處以《弟子規》為準繩，孝養雙親，善待他人，常懷恭敬，心有感恩。

三、親子課程

1.自愿報名，免費教學，對象為一、二年級的學生，上課時請家長旁聽，學校免費發放書籍、光盤等學習資料。要求學生遵守課堂紀律，認真對待課后德育踐行作業。后來學習對象確定為二（1）班的15名小朋友和他們的父母。

2.上課時間：每周一下午3：00準時上課，時間至少為1小時，幾乎每節課都會延長至90分鐘。

3.授課板塊。

（1）進步分享（說說本周有什么進步）；

（2）溫故知新（回顧上周的學習內容）；

（3）誦讀弟子規；

（4）新課傳授（弟子規經文的講解，講故事，看錄像，做游戲，討論，做實驗）；

（5）一課小結，發《德育踐行作業》。

四、相關報道

東方小學2011年12月的第19期《七彩東方》校報曾就本課作過相關報道：本學期每周一下午3：00，二（1）班的15名學生和他們的爸爸媽媽一起來到階梯教室，在嚴軍老師的帶領下，參加東方小學第一期公益的《弟子規》親子學習班。課堂上，他們或誦讀經典，或講故事，或游戲，或看視頻，時而歡聲笑語，時而凝神靜思。幾堂課下來，大家深深感到《弟子規》是教育子弟敦倫盡份、養成忠厚家風的最佳讀物。通過學習，學生知道了要孝養雙親、友愛兄弟、恭敬他人。家長們也感到孩子們一天天地進步，同時感謝學校給家長提供了這么好的學習機會。嚴老師感謝家長的配合支持，有了家長的參與，孩子們學習更積極，效果更持久！

（作者單位 江蘇省常州市東方小學）