如何加強高校的師資隊伍建設(shè)

金玉丹

摘 要：高等藝術(shù)院校是為了給社會和國家培養(yǎng)出高級實用型藝術(shù)人才，而學(xué)校的師資力量是決定學(xué)校水平的一項重要因素。對存在的這些問題作簡要總結(jié)，并根據(jù)自己多年教學(xué)實踐經(jīng)驗，對在高校中如何加強師資隊伍建設(shè)提出一些解決辦法和措施。

關(guān)鍵詞：高等藝術(shù)院校；師資隊伍；藝術(shù)人才

一、高等藝術(shù)院校師資隊伍建設(shè)中存在的問題

（一）教師結(jié)構(gòu)比例失衡。也就是說文化課和專業(yè)課的老師比例相差太大，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)達不到教育部對這兩類教師一比一的比例要求。因為教師結(jié)構(gòu)不合理，專業(yè)課教師大量短缺，這就導(dǎo)致學(xué)校僅有的幾位專業(yè)教師擁有較多的工作量，每天工作排得滿滿的，沒有足夠的時間和精力去更新知識和研究新課本、新技術(shù)，這樣自然達不到我們預(yù)期的教學(xué)效果。

（二）師資隊伍的素質(zhì)有待加強。因為有的院校專業(yè)教師緊缺，所以就采取了一些不可取的應(yīng)急措施，這就導(dǎo)致學(xué)校師資隊伍的素質(zhì)開始下降。如，有的學(xué)校讓從事文化教育的教師擔(dān)任文化課教師的角色，雖然這樣的教師有比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，但是缺乏必要的專業(yè)技能和實踐經(jīng)驗。還有一些并不是正規(guī)的師范院校畢業(yè)的學(xué)生，既缺乏一定的教育理論基礎(chǔ)，又沒有接受過正規(guī)的專業(yè)培訓(xùn)，所以導(dǎo)致理論基礎(chǔ)和課堂結(jié)構(gòu)都很差。

當(dāng)然，高等院校師資隊伍中存在的問題還有很多，在這里我沒有一一列舉出來，我們要做的就是在發(fā)現(xiàn)這些問題的同時想出解決這些問題的有效措施，爭取建立一支強大的師資隊伍。

二、加強高等院校師資隊伍建設(shè)的幾點措施

上述提到的師資隊伍中存在的幾個問題對我國教育事業(yè)肯定產(chǎn)生了一定的阻礙作用，但是為了讓我國的教育事業(yè)順利發(fā)展，提高我國的教育質(zhì)量，必須采取相應(yīng)的解決措施。下面，我們來具體談一談加強高等院校師資隊伍建設(shè)的具體辦法。

（一）21世紀(jì)屬于高速發(fā)展的知識經(jīng)濟時代，那些具有終身教育性質(zhì)的教師培訓(xùn)的地位將逐漸超越過學(xué)歷教育。所以，我們在進行師資學(xué)歷教育的同時，也要開展適當(dāng)?shù)慕處熍嘤?xùn)工作，以滿足學(xué)校對教師文化功底和專業(yè)技能水平的要求。比如，我們可以在學(xué)校建立比較專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)，用于提高教師和學(xué)校管理人員的業(yè)務(wù)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)。當(dāng)?shù)亟逃忠惨獮槠涮峁┍憷臈l件，如在教學(xué)設(shè)備、實習(xí)基地等方面盡量滿足教師培訓(xùn)的需要，使之形成一定的規(guī)模。而且在培訓(xùn)投資方面，可以建立一個比較完善的投資系統(tǒng)，對培訓(xùn)費用進行統(tǒng)籌安排，并將其歸入學(xué)校教育經(jīng)費預(yù)算和教育建設(shè)投資，規(guī)定出具體的開支金額。

（二）我們要根據(jù)不同教師的不同狀況，讓他們進行不同程度的進修，可以是長期進修、短期進修、在職進修、離職進修等相結(jié)合，根據(jù)自己身上的短缺之處選擇不同的進修方式，實行以在職進修為主，自學(xué)為主的原則和學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的原則。而且要對文化課教師的轉(zhuǎn)向培訓(xùn)工作加以重視，以解決學(xué)校專業(yè)課教師缺乏以及安排不合理的問題。尤其要對非師范類畢業(yè)的教師進行文化知識和專業(yè)技能的培訓(xùn)，使教師學(xué)歷和教師專業(yè)結(jié)構(gòu)達到我們高等藝術(shù)院校所要求的水平。另外，我們還可以讓經(jīng)驗比較豐富的老教師帶新教師，盡快地幫助那些新教師解決在教學(xué)中遇到的各種問題，提高他們的教學(xué)能力。并且針對學(xué)校的每個專業(yè)建立相應(yīng)的中心教研組，對在教學(xué)中遇到的問題進行及時的溝通和交流，這樣才能想出更多具體的解決辦法。另外，我們還可以制訂一些教學(xué)活動計劃，組織學(xué)校教師對在教學(xué)上有所成就的教師進行集體觀摩，爭取使我們學(xué)校的教師教學(xué)水平達到最優(yōu)化狀態(tài)。

（三）加強學(xué)校的師資隊伍建設(shè)，還有一點要做的就是改變我們傳統(tǒng)的人事工作中重管理、輕服務(wù)、重使用、輕培養(yǎng)的觀念，使過去傳統(tǒng)的人事工作向具有現(xiàn)代工作理念的教育團隊轉(zhuǎn)變，完善用人制度，提高用人效益。另外，要讓我們學(xué)校教師意識到團隊精神的重要性，因為所有意義重大的教研成果都是集體智慧的結(jié)晶，那些傳統(tǒng)的教學(xué)理念如小作坊、單干戶等已不能滿足現(xiàn)代教育的發(fā)展要求，所以，我們有必要采取一些教學(xué)措施來培養(yǎng)教師的團隊精神，使不同教學(xué)水平的教師實現(xiàn)優(yōu)勢互補，并且深入貫徹一加一大于二的團隊效應(yīng)。

當(dāng)今世界，知識經(jīng)濟開始興起，無論是國家之間還是企業(yè)之間，都開始進行激烈的競爭，而競爭的實質(zhì)說到底就是人才的競爭。所以，要想做好高校師資隊伍建設(shè)工作，必須堅持以人為本觀念，做到把人才放在學(xué)校改革發(fā)展的第一位；另外，在工作中我們要堅持以改革創(chuàng)新為動力，做到解放思想，及時更新教育理念，并在新理念指導(dǎo)下不斷進行人事制度改革，以激發(fā)教師工作的積極性，提高教師工作的創(chuàng)造性。

學(xué)校師資隊伍建設(shè)永遠(yuǎn)是各大院校工作的主題，這也是我們進行高校人事管理的重點。加強高等藝術(shù)院校中的師資隊伍建設(shè)也并非一朝一夕之功就能建成的，它需要我們不斷發(fā)現(xiàn)在師資隊伍建設(shè)中存在的問題，并實施相應(yīng)的解決辦法。這也就要求我們不斷反思和總結(jié)以前人事工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，制訂出一些可行性政策，使我國各高校的教育事業(yè)在強大的師資隊伍帶領(lǐng)下得以鞏固和發(fā)展。

參考文獻：

[1]盧雙盈.如何建設(shè)重點職教師資培訓(xùn)基地.中國職業(yè)技術(shù)教育，2002（22）.

[2]鄭聲衡.加強教師師資隊伍建設(shè)的幾項措施.中原職業(yè)技術(shù)教育，1994（2）.

[3]高耀明.高等學(xué)校管理新視野.中國書籍出版社，2013.

[4]劉明.高職院校教師能力建設(shè)與管理.中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社，2012.

[5]劉育鋒.面向世界的職業(yè)教育新探索.北京理工大學(xué)出版社，2009.

（作者單位 吉林省延邊大學(xué)藝術(shù)學(xué)院）