如何提高學生的英語口語能力

田琳

當前英語是世界上重要的官方語言，隨著世界經濟一體化進程的加快，英語在日常生活中的運用越來越普遍廣泛。中學教師如何加強培養學生的英語口語能力呢？

關于學生英語口語的訓練，據筆者了解，我國英語教學對學生口語能力的培養重視不夠，在教學過程中重點考慮如何將英語的句式、相關語法知識完整地教給學生，以及如何讓學生將漢語的句子準確地翻譯成英語。當前使用的教學法其實就是一種翻譯法。隨著新課改的逐步推進，這種傳統的教學方法已不能適應時代發展的需要。新的課程標準和社會發展的現實需要教師在英語教學中著重培養學生綜合運用語言的能力，特別是學生的英語口語交際能力。針對這個問題，筆者結合自己的教育教學實際，談談經驗和做法。

一、明確培養學生口語交際能力的重要性和具體要求

英語是一種交際工具，《英語教學法》明確提出：學習英語，目的在于用英語進行交際，英語教學的目的就是培養學生使用這種交際工具的能力。《英語課標》明確規定：英語教學重在培養學生初步運用英語的能力，尤其是聽說能力，就語言學科而言，簡而言之，學習目的是：作為語言就是要流利地交際對話，這一點英語和漢語是一致的。

中學英語口語能力的具體要求包括五個方面：一是能以正確的語音、語調按課文角色表演各單元的對話內容，二是能運用所學句型進行語言練習，三是能根據課文插圖進行對話問答，四是能根據課文對話進行情景對話，五是能運用所學知識進行真實情景對話。前三個要求稱為模仿性口語能力，第四個要求是活用性口語能力，第五個要求是交際性口語能力。英語口語能力的培訓需經歷模仿性口語、活用性口語和交際性口語三個階段，這樣的訓練符合學生循序漸進的接受規律，有利于提高學生的英語口語對話能力。

二、培養學生英語口語能力的方法

口語表達能力是英語綜合技能的具體體現。要讓學生具有流利的口語表達能力，必然要在會聽、會看、會應答的基礎上，再作進一步的努力，學會傳情達意。只有教會學生傳情達意，學生才具備交際的基礎。筆者根據教學經驗，提出看法。

1.營造良好的學習氛圍。

凡是語言的學習都講究語言環境。如果把一個剛出生的中國孩子送到英美國家生活學習，要不了多久，他就會說出一口和英美國家孩子一樣流利的英語，用英語和人們交流不成問題。要讓學生英語口語有較大的提高，就必須營造運用語言的氛圍。如果教師在課堂內外營造英語交際氛圍，就不用愁學生不會聽，不會講英語。因此，教師必須根據教材編寫教案，把聽說法、視聽法、功能法、自覺實踐法、任務法等結合起來使用。

2.夯實英語基礎，精心設計教學活動，培養模仿性聽說能力。

教師教學要做到有意義的操練。這個階段的設計要注意以下幾點：一是教師要正確示范。要想學生英語口語標準，教師首先必須擁有一口流利的、地道的英語。二是要求學生多聽錄音、多模仿，這是對教師口語訓練的有效補充。三是從一開始就注意說的質量。“好的開始是成功的一半”，這里講的質量包括語言的正常速度、語言流利自然、合乎語法的要求和說話的習慣等。模仿性口語是培養口語能力的第一階段，目的是形成良好的語感，用正確的語法知識指導口頭表達。主要是設計課堂上的練習，包括語音、句型、語法和課文對話等方面。

3.精心創設語言情境，加強對學生的活用性訓練。

教師要精心創設各種生活情境，充分利用課堂內、外的時間加以訓練，可以采用活用性的操練。設計練習包括以下內容：一是要先與學生一起，對第一階段學過的知識作歸納、總結，明確在不同場合該使用的語句和句式。二是要精心在課堂上創設情境，提供仿真模擬性的英語口語對話實踐機會。三是要把“對話”的課堂延伸至課外，營造自覺運用英語說話的教學氛圍。教師要積極鼓勵學生在課余時間盡可能地運用英語交流，隨時隨地地作引導。學生要提高英語口語學習效率，必須做到學一句用一句，從而學以致用，活學活用。

三、如何讓學生樂于開口說英語

在實際英語口語訓練過程中，往往會發現班上總有一部分學生在英語課堂上不愿開口說話，表現不積極，這樣就會影響課堂教學活動的正常進行。如果出現這樣的情況，教師就一定要合理引導，讓學生體會學習的成功喜悅。

由于學生英語水平參差不齊，在具體的教學過程中，教師首先要做到心中有數，嚴格要求學生，經常督促檢查，并根據學生的實際情況有針對性地指導學生學習方法。教師可以從培養學生用英語對話的能力出發，先安排口語較好的學生開始訓練，以便給其他學生做榜樣。針對基礎稍微差一點的學生，可在課前事先把任務布置好，讓他們提前做好準備。這樣，學生在課堂上就會表現得更出色，久而久之，就會感到只要努力就可以取得成功，覺得自己正在不斷進步，有所收獲。只要學生有了“成就感”，就會逐步消除畏難情緒積極主動地進行學習，效果顯著增強。

時代要求教師從現實社會的需求出發，從學生的實際情況出發，充分利用現有的教育教學資源，充分發揮教師和學生的積極性和主動性，努力營造英語口語會話環境，切實提高學生的英語說話能力，把他們培養成為合格的社會主義建設者和接班人。