淺談如何引導學生正確對待學習

馮志芬

學習問題是當下學生最主要的心理問題之一。也是廣大教師極為頭痛的問題。每位教師都希望自己所教的學生能乖巧聽話、認真學習做作業，學習成績優秀。但在實際教學中要使學生從厭學變為樂學卻是一件棘手的事。如何引導學生正確對待學習，在這里我談談自己的幾點看法和做法：

一、深入了解情況，查找厭學原因，做到對癥下藥

對于厭學的學生，成績差的學生，以及各方面表現差的學生，我都要千方百計地去了解他們更多的情況，查找原因，以便對癥下藥。如班里有個叫王名超的學生，聰明活潑，但就是不愛學習，上課不專心聽講，愛搞小動作，每次布置的家庭作業都無法完成，老師詢問為什么不做作業，他總是保持沉默不回答。回家父母催他做作業又撒謊說做完交了或說老師沒布置作業。成績比較差。我通過家訪與家長溝通了解情況后，我找他談心，先肯定了他的優點，比如：按時到校，比較活躍，聰明、愛思考等等，只要能跟優點沾上一點邊的我都列出來表揚了他，然后詢問他是不是作業太難不會做？他搖搖頭說不是，說是回家后看到別的小朋友玩，忍不住也去玩，就不想做作業了。父母詢問只好撒謊蒙混過關。我聽了，告訴他撒謊多了養成習慣可不好，并問他知道《狼來了》的故事嗎？他說知道。我趁機說對他說，老師知道他不是有意撒謊，也相信他以后一定能按時交作業。并問他能做到嗎？他小聲地回答能。從那以后，他基本上能按時交作業，即使有一兩次沒交，他也會主動跟老師解釋不交的原因，并補交。上課也比以前認真了。

二、提出學習理由，明確學習目標，激發學習動力

厭學的學生往往學習目標都不夠明確。沒有目標，就沒有動力。學生學習的興趣也就提不起來。鑒于這點，我讓學生思考：給自己一個理由，說說你為什么要來學校讀書？

曾有好幾個學生的回答很讓我吃驚，“我們學不懂不想學了，可又沒地方去，只好來學校混日子嘍。”面對這類學生確實讓人很無奈。但經過了解，他們并不是真的不想學習，而是基礎太差，又不知該從何學起。這就要靠我們教師耐心地做細致的工作，幫助他們明確學習目標，激發他們的學習動力。

三、教給學習方法，激發學習興趣，養成學習習慣

1、預習（要求學生堅持做到每次學習新課前要自己先預習一下課文，不打無準備之仗，為的是把不明白的地方作為聽課的重點）。

2、記筆記（要求學生上課要專心聽講，特別是預習時不明白的地方要注意聽，認真做筆記）。

3、復習（要求學生要把學過的課文內容課后要反復溫習，做到熟記于心，并能溫故而知新）。

四、傾注愛心情感，既要曉之以理，又要動之以情

有人說情感是“生命之魂”，是“力量的能源”。因此，教師要熱愛自己的學生，關心他們的學習和成長，當學生在學習和生活中遇到困難和挫折時，教師要耐心地幫助他們分析原因，找到解決問題的辦法，對于遠離父母的住宿生更要倍加關懷，而不應過多的苛求、指責，讓每位學生都感受到老師的愛和期望。從而達到以情促學的目的。

比如，本班有一名住在私人宿舍的學生王文，雖然很聰明，但不愛學習，常常曠課、逃學去網吧，沉迷在網吧里上網玩游戲，即使到校，上課也不專心聽講，不做作業。找他談心，希望他好好學習，他卻滿不在乎地說：“我又不指望上大學，懂幾個數不就得了。”平時特搗蛋，總愛找借口不是打這個同學就是打那個同學，開始我批評、教育、談心。甚至也拿小棍子打了他那愛打人的小手都無濟于事。與家長溝通，由于學校離家較遠，家長又鞭長莫及。后來，有一次，他感冒了，咳得特厲害，放學后，我帶著鎮咳消炎的甘草藥片到宿舍里看他，詢問他住宿情況，囑咐他好好休息。從那以后，他變得聽話起來，不再搗蛋也不再打同學了，也能認真聽講做作業了。成績也在慢慢提高。并且在一次給老師的一封信中寫到：“老師，我以前不懂事，不學習，老打架，惹您生氣，但您為了讓我學好，給了我一次又一次改正的機會。我這一次一定好好珍惜，保證不再打同學，一定好好學習，不辜負您的期望。”

五、常與家長聯系，彼此互相溝通，共同督促教育

一個孩子的健康成長，總離不開老師和家長的共同關心與教育。特別是學困生，更需要家長和教師的時常關注。教師常與家長聯系，能及時將該生在校的表現向家長匯報和了解該生在家的學習情況。便于引導學生正確對待學習。

六、經常檢查督促，改變不良習慣，做到持之以恒

頑皮是小孩子的天性，做事不能持之以恒是孩子們最大的缺點。往往有些學生，開始還能按照老師教給的學習方法去做，但過后又會找一些借口放松學習，養成“三天打魚，兩天曬網”不良學習習慣，教師就要時時檢查督促，教育學生不給自己任何借口，只有做到堅持不懈，持之以恒，學習成績才能不斷提高。在教育的過程中教師既要不厭其煩，又要循循善誘，使學生徹底改變不良的學習習慣。

總之。如果一個教師能在差生身上做到“真誠”二字，傾注愛心情感關注他們，就一定會促進他們的進步和發展。也一定會使他們實現向“自我學習、自我管理”的方向轉變。正像偉人毛澤東所說的“外因通過內因而起作用。”

（作者單位：海南澄邁縣西達中心學校）

（責任編校：蓉莞）