淺談音樂教育在現代幼兒教育中的重要性

楊帆

要培養高素質的現代人，必須從幼兒教育抓起。通過音樂培養孩子的想象力、自我價值的感受力和自我表達的能力，可進一步提高他們的改編能力、動手能力和理解能力。

音樂教育 幼兒教育 自我價值

要培養高素質的現代人，必須從幼兒教育抓起。一個民族、一個國家的未來就在孩子的身上。人的童年是一個關鍵時期，俗語說：“三歲看老”，人的童年階段“內化”的“體外文明”將對其成熟之后一生的“外化”實踐，具有舉足輕重的作用和影響。人類智力的形成是兒童正在成熟的神經結構、正在發育的智力結構和他們周圍的言語、行為之間相互作用的結果。在此過程中，“體外文明”的信息刺激，不僅僅只是作用于兒童的心理發育，還將作用于兒童的生理發育。人的將來如何，將成為一個什么樣的人，著重取決于他們的童年。

現代幼兒教育包括了許多內容，其中，幼兒音樂教育占據了很重要的位置。幼兒音樂教育是在教幼兒學習音樂過程中進行的教育工作，它是人一生中最早的教育，在學前教育階段，我們可以通過音樂教育發掘幼兒的潛能，塑造幼兒健康活潑的個性，促進幼兒全面和諧的發展。

音樂藝術的娛樂性是吸引幼兒積極參與音樂活動的重要特點之一，利用音樂的娛樂性特點引導幼兒在“玩”中學，在“樂”中學，在“樂”中學，把音樂教育寓于愉快的音樂感受和音樂表現之中，引導幼兒在愉快活潑的富有藝術特點的教育活動中受教育，可以促進幼兒性格活潑開朗，身心健康，而在德、智、體、美等各方面同時受到教育。

音樂教育是在幼兒愉快的音樂活動中進行的，它的教育影響往往不像語言說教表述得那么直接了當，而是像春雨一樣點點滴滴滲透到兒童的內心情感、心靈深處，起著熏陶、感染的教育作用。幼兒音樂教育作用于幼兒的內心情感，心靈深處的潛移默化的作用，比說教要更有說服力，比說教要更深刻、更持久。

幼兒音樂教育具有著一種特殊的力量，影響著幼兒的全面發展，一方面是因為音樂對于情感的影響，另一方面還因為對音樂的理解既不是通過孤立的句子，也不是通過單獨的“詞語”在起作用，音樂作品是一個不可分割的整體，獲得音樂感受需要有綜合的能力，所以，音樂教育還有助于幼兒綜合能力的發展。幼兒的音樂體驗也包括對周圍環境更好的了解，辨別一般聲音與音樂的聲音可以使幼兒發展聽覺，增長知識。

音樂可以使幼兒獲得情感的平衡，消除內心的緊張。聽音樂和歌唱可以使幼兒鎮靜，也可以使他們振奮，通過表現不同情緒的音樂，幼兒的情感世界會變得更加豐富和深刻。幼兒注意力持續的長度和年齡的發展直接相關，但音樂教育中的對材料恰當的選擇能直接激發幼兒的興趣和發展他們的注意力。

歌曲中的歌詞、曲調、動作的學習可以促進幼兒記憶力的發展。每個孩子觀察，貯存印象的質和量是不同的。幼兒從記憶中提取一個音樂形象或完整歌曲的方式，常常并不等同于已存入幼兒記憶中的歌曲印象，在他被動接受的信息和他主動重視的歌曲之間有很大的差異。往往可能是一個單獨的詞語或節奏就能夠喚起兒童對整首歌曲的回憶。這是歌曲形成記憶的特點，特別是在集體的音樂活動中，幼兒之間的相互交流、影響更會促進記憶力的發展。

通過音樂可以培養孩子的想象力、自我價值的感受力和自我表達的能力，同時音樂可以提供一個適合孩子成長的環境，幼兒的音樂體驗可以從探索、模仿、實驗開始。這可以培養他們的辨別能力、組織能力、創造能力，還可以進一步提高他們的改編能力、動手能力，理解能力。

音樂已經成為社會教育中最重要的教育方式之一，正因如此，許多家長不惜任何代價地創造條件，使自己的子女有機會受到音樂教育。但是有不少家長對音樂為什么能成為幫助孩子成長的最有利工具，這個問題并不十分清楚。因此他們對孩子所要進行音樂學習的目的也不盡相同，一些父母是想讓孩子能演奏些什么，一些父母是想給孩子在相應年齡段所應得的一切，一些父母認為音樂學習是為了讓孩子得到一種專業技術或生存手段，一些父母是為了使孩子放學之后有事做或提供給孩子一個高興愉快有益無害的消遣，還有一些父母認為音樂學習是孩子日后進入社會的一種裝飾。其實，創造性音樂教育的目的是為了更好的培養孩子的全面發展，以及培養為孩子全面發展所必需的各種能力，這其中包括很好的社會交往和適應能力、必需的技能、技巧以及審美能力等。如果一個人的知識和思維能力能充分發展，那么他就可能具有最大的獨立性；如果他身體、精神、情感都充沛，那么他就有可能自由地按其所想而行；如果他有敏銳的觀察力、審美能力，有能使自己正常、健康、自由表達的能力和情感，可以說，他所受的教育已經為他準備了生存能力。當然，也預示著他可以對社會作出較大的貢獻。音樂教育就是這些準備的一部分，從廣義上說，音樂教育是教育的一個主要方面，它是原始的、初級的、基礎的。許多孩子因為太小還不能認知除音樂以外的其他藝術形式，而音樂卻能用聲音來強烈地影響孩子，陶冶他們的情感，音樂對兒童不是孤立的，它是兒童生命過程的一部分，它既不能從兒童的意識和知覺中分離，也不能從兒童的每日生活的任何一個方面割裂開來，音樂對于孩子是這樣一種東西，它是為了生命的存在，是代表孩子作為一個獨立的人和作為一個社會成員的內在表達。它的力量是偉大的，它的歷史是有趣的，它的范圍是廣泛的。所以音樂已成為了社會教育中最重要的教育方式之一。而現代的幼兒音樂教育在現代幼兒教育中也必然占據了極為重要的位置。