我這樣當班主任

戴維維

“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。”所以，大禮不辭小讓，細節決定成敗。在這本《細節決定成敗》的書里，我們看到了細節的實質，以及細節所帶來的差距。在教育領域中，我們同樣有一句話叫“教育無小事”。說的也就是教育中的細節問題，對于小學班主任工作而言細節的工作更是顯得尤為重要。自從1998年踏上工作崗位以來，我一直在做班主任工作，轉眼間11年過去了，其中既有成功的喜悅和自豪，又有失敗的苦惱和自責。談不上經驗，只是在不斷地摸索，不斷地改進。下面就來聊聊我在班主任崗位上的一些做法和感想。

首先，作為班主任，我認為雖然是學生的老師，但在人格上是和學生平等的，所以在教育學生時要真誠對待每一個學生，充分信任每一個學生，建立和諧的師生關系。孩子的心是最善良和純真的，他們是懂得感恩的。

班里有個學習不太好的學生叫李晨，在班里的行為習慣也不好，經常受到各科老師的批評，同學們也不愿意和他在一起玩。有一次下雨天，碰巧他今天忘了帶傘，我猶豫了一會兒，覺得到底是借給他傘呢？還是不管他，反正雨也不大，因為說實話我也不喜歡他。可是，昨天才學習了全國優秀班主任任小艾老師的事跡，要用愛來教育孩子，覺得職業道德不允許自己這樣做。于是我借給他了一把傘，在我遞給孩子傘的同時，我從孩子的眼中感到從未見過的感動，孩子怔了一下，說了聲：“謝謝老師”，此時的我心里一陣酸楚，一陣自責，酸楚的是我給孩子一把傘后聽到孩子真誠的詡謝！自責的是為我有不愿意借給孩子傘的想法而感到羞愧。

從這以后，經常找他閑談，引導他用感恩、享受的心態看待現實生活，看待同學和學習……與此同時，我組織幾名同學來幫助他，跟他一起玩，跟他一起做作業。讓他感受到同學對他的信任，感受到同學是自己的益友。讓他感受到同學給自己帶來的快樂，讓他在快樂中學習、生活，在學習、生活中又感受到無窮的快樂！過了一段時間后，我驚奇的發現這個孩子不在向以前那樣讓任課老師反感，相反許多老師都向我反映這個孩子和以前不一樣。這時，我終于體會到了愛的力量，終于體會到任小艾老師愛的教育。于是我經常抓住一切機會親近學生，敞開心扉，以關愛之心來觸動他們幼小而純真的心靈。

其次，學生剛到一個陌生的學校里，作為班主任是他們唯一的親人，所以對學生講話，要親切，一句機智幽默的話語，有時會化干戈為玉帛；一句恰如其分的贊揚遠比冷冰冰的指責更能激發學生的學習熱情、進取心和榮譽感。巴特爾說“愛和信任是一種偉大而神奇的力量，教師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向學生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖像……”。所以，儀表、眼神、動作等儀態，雖然無聲，作用的確非常神奇，鼓勵和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動作，有時勝過苦口婆心的批評和勸說，學生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離。在我的班里，我現在經常仔細留心觀察，了解他們的思想、學習情況和心理、性格特點，和在家的種種表現，對每個學生的情況盡可能做到全面了解，心中有數。這樣，我可以發現他們的閃光點，及時用賞識的眼光來看待他們。

再有，我很重視選好班干部，重用班里組織能力強的學生。到了中年級，班級干部由全體學生民主選舉產生，并落實具體的責任制度，定期召開班干部會議，討論工作計劃和班級中出現的問題及解決的辦法。并要求他們也要向我一樣有會議記錄，所以我班擁有一批好干部。這些班干部別看他們年紀小，可做起事來一套又一套，是老師的好助手！例如，我們的班長秦子妍，她活潑開朗，膽量大、氣量大，伶牙俐齒，工作認真負責，總是用敏銳的洞察力注視著班級的一舉一動。又如中隊委林雅楠，別看她沒有班長膽量大，組織能力強，但是學習特別勤奮踏實，老師交代她個細活，她會很出色地完成，不會讓我丟面子的。體育委員李佳華，不僅體育成績呱呱叫，而且在班里的“抗洪”事跡中被評為“抗洪小英雄”，具有大將風范，臨陣不慌。我還設立了很多班級崗位，例如，裝修隊、美工對、財務處等等，讓他們自己管理自己，大大提高了孩子組織能力，創新能力，體現了素質教育，全面發展學生，從而我的班主任也很輕松。還有很多的同學，我稱他們為班里德積極分子，他們也各司其職，為班級貢獻著自己的力量。讓學生參與班級管理，互相監督，做到事事有人管，人人有事干，共同建設班集體，真正發揮了主人翁作用。

任何人生來就具有一定的潛能，甚至是優秀的潛能。班主任應本著“以人為本、關愛學生”的觀念，在其管理與教學工作中注重充分發揮學生的潛能，立足于學生的發展。但是有時候班主任除了關愛的賞識教育也需要對孩子采取一些小伎倆。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作，但也是一門學問，更是一門藝術。曾聽一位資深的老班主任介紹經驗，“班主任工作沒有太多的理論和技巧，最重要的就是有心與用心。”所以，教育最大的源動力就是“愛心”。我今后會在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。

（作者單位：河北邯鄲市叢臺區實驗小學）

（責任編校：白水）