中學信息技術課的特點及教學方法研究

葉茂生

一、 中學《信息技術課程》的特點

1.課程的理論和實踐緊密聯系

中學《信息技術課程》教學，既要講授課本上的理論知識，讓學生知其所以然，又離不開學生對計算機的實際操作。只有理論和實際相結合，學生最終才能理解和掌握所學知識的原理，為以后在實際生活中，應用和進一步學習打下良好的基礎。

2.課程的發展性

當今社會，由于計算機硬件技術的高速發展，計算機軟件不斷更新換代， 特別是以計算機和網絡為核心的信息技術的發展速度是任何一門學科都未曾有過的，飛速發展的信息技術，不僅深刻地改變了人類的教育學習方式，而且影響著人類的工作方式和生活方式，導致《信息技術課程》的內容將在一個很長的時間里處于高速發展變化之中。

3.課程的應用性

隨著科學技術水平的不斷發展，計算機和網絡與人們的生產、生活聯系日益緊密，在人們的日常生活中，隨時隨地都可能用到信息技術。在《信息技術課程》教學過程中，教師應該創造盡可能多的機會，讓學生親自動手使用計算機，學生只有在使用過程中，才能學好和用好計算機。

由于中學《信息技術課程》具有以上特點，使得其教學方法和教學手段和別的學科有很大的差異。

二、中學信息技術課程的教學方法

1.示范教學法