瓶子的妙用

劉少英

丟棄的瓶瓶罐罐在我們的生活中到處可見，如果我們物理課上能利用這些廢舊物品來進行相應的實驗探究活動，不僅能變廢為寶，拉近物理與生活的距離，激發學生學習物理的興趣，同時還增加了學生動手的機會，更有利于培養學生的實驗技能及創新能力。下面就以生活中各種瓶子為例，談一談它在初中物理實驗教學中的應用。

一、探究聲音的音調與頻率的關系

器材準備：收集八個口服液瓶，并且在瓶中依次裝入不同深度的水，按序擺放好。

活動（1）：請學生將瓶口移至嘴邊吹氣（教師可以先演示一下，并提醒吹的時候不要太用力，每次盡量保證吹的力度差不多），我們就可以聽到粗細不同的聲音。實驗中，引導學生觀察：當瓶中的水越來越多，即瓶內的空氣柱越來越短時，產生的聲音越尖銳，即音調越來越高；反之，瓶內空氣柱越長，產生的聲音聽起來越粗壯，即音調越低。

活動（2）：請學生用筷子從左到右輕敲瓶子（教師可以先演示一下，并且提醒每次敲的力度差不多），我們也可以聽到粗細不同的聲音。實驗中，引導學生觀察：當瓶中的水越多時，產生的聲音越低沉，即音調越低；反之，當瓶中的水越少時，產生的聲音越尖銳，即音調越高。

活動（3）：制作土風鈴。回家找幾個（最好是七個）空的花露水瓶，在瓶中依次裝入不同高度的水，然后把每個瓶子各用一根棉線系住，吊起來，適當調整它們之間的距離和高度，一起掛在陽臺上，當有風吹過時，就可以聽到陣陣風鈴聲了。

二、光現象實驗

活動（1）：觀察光的直線傳播和光的折射實驗

為了讓學生看到光線在空氣中傳播的路徑，我們在一個透明的瓶中裝入一半水（適當滴入幾滴藍墨水），然后再把點燃的香煙放在礦泉水瓶中產生煙霧后，取出，迅速擰緊瓶蓋，再用激光筆從上向下斜照射，就能清晰觀察到光在空氣中和水中都是沿直線傳播的。也會看到從空氣斜射到水中時，在二者的分界面處還發生了折射現象。

活動（2）：放大鏡實驗

在一只瓶里裝滿水，透過瓶子看后面的字，我們可以看到字放大了。

活動（3）：光的折射成像

在一只廣口瓶中裝半瓶水，在瓶中放一支筆，看到筆被“折斷”了。

三、驗證大氣壓強存在的實驗

在薄型的塑料瓶中倒入少量熱水，迅速搖動后將熱水倒出，馬上將瓶蓋擰緊，立即放入裝有冷水的水盆中，不一會就發現瓶子變癟。這個實驗有力地證明了大氣壓的存在。

四、探究力學實驗

活動（1）：力的作用效果與力的三要素

雙手用力擠壓飲料瓶，可以使瓶發生不同程度的凹陷變形，說明力可以使物體發生形變。如果增大施加的力，瓶子的形變程度也會變大，說明力的作用效果跟力的大小有關。

活動（2）：物體的慣性

用手將一個瓶子扔出，離開手后，瓶仍然繼續朝前運動，說明物體具有慣性。將瓶子放倒在水平桌面上，向它的側面吹氣，它會很容易被吹得滾動起來；當將瓶裝滿水后，再用同樣的力吹它時，它卻不容易被吹動。當用同樣的力使它們滾動起來時，裝滿水的瓶子滾動得比較遠。這些現象說明：質量大的物體不容易改變運動狀態，質量大的物體慣性大。

活動（3）：物體受平衡力和非平衡力

將一個瓶子靜止放在水平桌面上，此時瓶子受到的重力與桌面對瓶子的支持力是一對平衡力。