1000例孕產婦對孕期健康教育需求分析

唐學慧　王小紅

【摘要】 目的 貫徹《中華人民共和國母嬰保健法》，普及孕期保健知識，提高胎兒期保健及家庭科學育兒水平，提高孕期健康教育水平和服務質量。方法 對2011年1月——2011年12月來我院檢查的孕產婦進行調查分析。結果 88.5%的孕產婦對不同保健知識迫切需求，92%的孕產婦對不同的健康教育方式很需要。結論 通過對孕產婦健康教育的需求分析，使我們拓展了服務內容，提高了孕期保健和胎兒期保健的綜合服務能力，受到廣大群眾的歡迎。

【關鍵詞】 孕產婦；健康教育；需求；分析

妊娠、分娩是婦女一生中的重要生理過程。隨著國家的繁榮昌盛和經濟的飛速發展，人們生活水平有了很大的提高，精神面貌也有了很大的改變，對醫療衛生的要求也越來越高，特別是兒童保健方面。雖然我們現在婦幼衛生知識進行了廣泛的宣傳，但由于農村的文化基礎差、陋習比較多、接受能力差、偏遠，孕產婦對孕期健康教育知識還是掌握的不夠，但是她們對知識是非常渴望的，每個家庭都迫切希望有一個健康聰明的小寶寶。為了解孕產婦對健康教育的需求情況，我們對2011年1月至2011年12月在我院產科門診檢查的

孕產婦進行了一次健康教育需求調查，現報告如下。

1 對象與方法

1.1 對象 自2011年1月至2011年12月來我院檢查的孕產婦中分別選擇我市8個鄉鎮30個村莊的孕婦1000例。1000例孕婦年齡22-40歲，年齡35歲以上者32名，占3.2%；其中初產婦756名，占75.6%，經產婦244名，占24.4%。文化程度大專及以上文化程度者46人，占4.6%；高中及中專文化程度者435名，占43.5%；初中級以下者519名，占51.9%。

1.2 方法 使用統一印制的調查表，在調查人員的指導下，由被調查者自行填寫。對于不清楚的項目，調查人員當場給予解釋和指導。此次調查的內容包括對不同保健知識需求設10個內容。對不同健康教育形式的需求設8個內容。

2 結 果

孕婦對不同保健知識的需求，見表1。

3 討 論

孕產婦對健康知識的需求調查顯示孕婦對不同保健知識的需求量依次為：分娩知識占98.00%，產前準備工作及住院時機選擇占95.00%、自我監護胎動的方法占89.30%、孕期常見癥狀及處理方法占89.00%等，說明她們對圍產期保健知識需求迫切。對母嬰安全保障的認知由過去純粹依靠醫務人員的救護，轉變為主動尋求知識進行自我預防保健。但由于農村經濟文化發展相對落后，觀念更新緩慢，孕產婦的文化水平偏低，主要依靠被動方式獲得保健知識。調查發現97%的孕婦希望通過醫院熱線電話咨詢相關問題，99%的孕婦需要通過觀看錄像了解有關知識。綜上所述，充分說明孕產婦的健康問題需要家庭的呵護、全社會的關注、特別是我們婦幼保健工作的到位，讓每一位孕產婦都能掌握相關的保健知識，降低孕產期并發癥和圍產兒缺陷及死亡率，從而提高我國婦女兒童的健康水平，為提高人口質量奠定基礎。

4 結 論

隨著國家的繁榮昌盛，越來越需要提高人口質量，這就需要我們從孕前、孕期保健開始做起，通過孕期健康教育，提高孕產婦的自我保健知識和新生兒的自我護理知識，降低孕產期并發癥和新生兒畸形等疾病。通過對1000例孕產婦健康教育需求分析，98%的孕產婦迫切需要孕產期健康教育保健知識，使我們醫院能深入了解孕產婦的各種知識需求，針對孕產婦的需求，我們醫院拓展了服務內容，提高了孕期保健和胎兒期保健的綜合服務能力，孕婦學校配置了教課教室、電視、幻燈、宣傳欄、熱線電話、鄉鎮醫院學習點（定期培訓）、社區每周三集中在孕婦學校培訓，并配有豐富婦產科臨床經驗的中級以上職稱的婦產科大夫任教師，對全市孕產婦廣泛全面地宣教。宣教的內容分六個階段（孕前期、孕早期、孕中期、孕晚期、分娩期、產褥期），宣教的重點是母親在胎兒期的生理變化、營養指導、心理調試、保健重點、常見問題防治及指導五個方面進行了詳細的指導，并且開展了課堂互動方式，還配有及時的產后訪視，產后一周內及時到產婦家中進行健康指導和異常情況的處理，重點是指導母乳喂養的技巧和新生兒的護理，特別是產后奶少、新生兒濕疹、黃疸進行了詳細的指導和處理，對家中無法處理的病例均及時幫其轉回醫院處理，讓孕產婦充分了解和掌握了孕產期的保健知識，減少了孕產期疾病的發生率，提高了住院分娩率，減少了產褥期的并發癥和新生兒疾病的發生率。

通過本文統計分析顯示，廣大孕產婦非常需要科學的孕產期和育兒知識，特別是農村偏遠地區，由于文化水平低、知識面比較窄，容易受舊的封建迷信和陋習的影響，接受一些不科學的甚至對母兒造成有害的知識，給母兒造成不同程度的傷害，非常令我們這些婦幼衛生工作者擔心。因此，我們應該呼吁和發動全社會都來關心婦女兒童的健康問題，利用各種形式和渠道宣傳孕期健康教育的重要性和迫切性，讓每位孕產婦都能掌握孕產期的保健知識，讓母親兒童健康，這是本文的宗旨。