關于完善小學體育教學中思想健康教育的思考

杜波

摘 要： 小學體育教育要把學生的思想健康教育放在首要地位，加強思想健康教學；創新體育教學方式，這樣才能做好學生的思想教育，同時注重學生的自我發展，完善和加強小學體育教學中的思想健康教育，通過體育教學使學生掌握正確的學習生活方式。

關鍵詞： 小學體育教育 學生自我發展 思想健康教育

學校教學的根本目的是促進學生健康成長，也就是自身知識的增長和身體素質的提高。在小學體育教學中主要就是教育和引導學生養成體育運動習慣，掌握相應的運動技能，與此同時保證學生的思想健康，讓學生不僅擁有高超的技能和強健的體魄，還擁有健康的心理，不管是在校園還是在社會都能更好地發展。

一、小學體育教學中思想健康教育的重要性

隨著我國體育事業的不斷進步，學校體育取得了重大發展，然而學生的思想健康和身心健康直接影響國家的發展，也影響民族的前進，在體育教學中思想健康教育非常重要?，F在部分學校為了提高學校的知名度，提高學生的成績，不重視學生思想健康這一塊，對體育教育更不重視，導致現在的年輕一代身體素質差。這種錯誤的教學方式，不但使學生的思想沒有得到好的發展，而且導致學生的身體素質變差，影響了國家的發展和民族的進步。我們應該及時改正這種錯誤，避免不良后果的產生。

要想改進教學方法，首先就要改變教師的教學思想，只有改變他們的思想，才能強化教學效果。要樹立思想健康為第一的教育思想，代替教師和學校以升學率為目標的思想。既要重視學生的技能和品質，又要重視學生的思想健康和身體素質的發展，只有重視學生的全面發展，才能促進國家和民族的發展。

二、創新體育教育，加強學生的思想健康教育

為了更好地加強對學生的思想健康教育，首先應該改變傳統的體育教育方式，促進教學體育技能和健康教育方面多元化的發展。做到體育知識和健康教育內容相統一，并結合體育知識和健康教育，在鍛煉學生身體的同時引導學生學習心理健康教育相關內容，選擇性地減少一些技能鍛煉內容，讓學生在體育課上充分而和諧地發展。

制訂出相應較好的教學方案，結合體育知識和健康教育的特點，對學生進行綜合教育，篩選教材，選擇最適合小學教育的教學內容。要增強學生健康教育的心理意識，提高學生的健康能力，培養學生體育健身和思想健康意識。

三、小學體育教學中思想健康教育的完善

（一）重視學生的個性發展。

應該注意學生的生活環境和身體狀況，進行不同程度的體育訓練，根據學生的個體發展，有針對性地培養學生的綜合能力。體育教育目標是提高體育的實踐能力，培養學生良好的體育鍛煉習慣，達到鍛煉身體這一教學目標。根據學生的實際情況，給予學生更多的創造機會，讓學生在體育鍛煉中充分發揮所長，促進學生身體素質和思想健康的綜合發展。

（二）調查學生心理健康現狀，有效確定教育目標。

“良好的開頭是成功的一半”。學生心理狀況不同于其他特征，不經過細心觀察、深入探究是很難了解的，更不必說進行針對性教育了。心理調查包括課前和課中調查。

1.集體或小團體的心理調查

由多人組成的一個團體或集體，肯定有其組合的某些共同特征。一個班集體的班風班貌往往是他們心理的真實寫照，包括班集體中的小團體，也有其共同的心理趨向。有因興趣愛好組合的，有因學習成績好差組合的，有因性格脾氣組合的，等等。

2.學生個人的心理調查

每個學生都有其個性特點，教師只有經常深入學生之中，與學生一起交流活動，才有可能更多地了解學生，而不是一個模糊表象。常見的心理障礙有焦慮緊張心理、抑郁悲傷心理、懶散自負心理、偏執逆反心理、孤獨自卑心理等。

（三）培養學生積極的健康心理。

培養學生積極的健康心理，能夠對提高學生的心理素質起到良好的教學效果，教師應該關注心理存在問題的學生，在體育實踐中關心他們，經常用鼓舞的眼神和語言鼓勵他們，讓他們體會到成功的喜悅，享受成功后的滿足感，驅逐心中的恐懼和不安，建立對學習和生活的自信。讓學生找到心理平衡點，消除消極心理，提升學生對心理發展的重視，樹立學習體育的信心。

四、通過體育教學掌握正確的學習生活方式

生活中健康身體永遠離不開體育運動，好身體是鍛煉出來的，學生可以通過體育運動舒展身心，也可以通過觀看體育運動增強競爭意識。體育是一項鍛煉身心、磨煉意志、強化競爭意識和增長智慧的生活運動方式，它不僅豐富了學生的生活，而且讓學生變得更加積極、健康和文明，也讓學生認識到了團結合作的重要性。

體育教學是促進健康的有效手段。心理健康是青少年走向現代化、走向世界、走向未來建功立業的重要條件，體育活動對于促進人的心理健康發展具有積極影響。學校體育應堅持貫徹“健康第一”的指導思想，努力尋找教學契機，創造教學環境，積極滲透心理健康教育，讓學生學會學習，學會生活，成為具有良好的社會適應能力和健全發展的人。

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