農村中小學生體育業余訓練工作微探

馮慧

摘 要：學校運動訓練是利用業余時間，對部分體育基礎較好的學生進行系統的業余訓練，以全面發展學生身體，提高運動成績為目的的一種專門教育，是貫徹普及和提高相結合方針的一項重要措施。

關鍵詞：業余；訓練；學生

學校運動訓練是利用業余時間，對部分體育基礎較好的學生，進行系統的業余訓練，以達到全面發展學生身體，提高運動成績為目的的一種專門教育。實踐證明，抓好學校運動隊訓練，能夠為優秀運動隊伍培養一支強大的后備軍，對提高我國運動技術水平具有重要的戰略意義，也有利于適應學校體育國際交往方面的需要。同時，開展運動訓練，還能培養大批體育骨干，推動群眾性體育活動的蓬勃發展。在這么多有益條件下，學校業余訓練的路子卻舉步維艱，尤其是農村中小學業余訓練的開展情況更不容樂觀，本身生源就少，在這方面有發展潛力的就更少，面對這樣的現狀，我們的工作還得繼續，可怎樣開展才能更有利于學校的發展呢？

一、影響因素

1.家長對體育鍛煉的認識不足。隨著社會的進步，人民生活水平不斷提高，但對于農村人民來說，他們對體育的認識不足或者沒有任何認識。他們認為孩子到學校的目的是學習知識，只要能學好知識，其他無所謂，更有家長把孩子參加體育鍛煉看成是一種不務正業，認為參加業余訓練不利于孩子學習，導致不支持孩子訓練，有的還千方百計阻止孩子參加體育鍛煉。

2.學校領導重視程度不夠。常言道：“火車跑得快，全靠頭來帶。”一所學校整個工作的好壞與領導的決策有直接關系。作為領導，你不能只口頭上說大力支持業余訓練工作，而必須有實際行動來保證工作的合理開展，要做好師生的共同工作，要讓老師敢去訓練，讓學生愿意訓練的強有力措施，只有這樣，才能逐漸扭轉消極局面，使素質教育走上正軌。

3.得不到班主任的支持。班主任是一個班級的掌舵手，班級學生向什么方向發展，與他們的引導有直接關系。在應試教育的陰影下，要想短期內扭轉，還需一個過程。有的班主任一味追求成績，把學生看得很緊，根本不給學生自由發揮的空間，就算某些學生在其他方面有潛力，他們也不會正面去引導，硬要拉到學好文化，走遍天下都不怕的軌道上來，沒有形成全面發展的氛圍。

4.學生嚴重缺乏吃苦精神。現在的學生，長期處于家長百般呵護的狀態下，他們中的一部分人喪失了“人”所原有的本性，他們不能承受任何挫折與失敗，尤其在吃苦耐勞面前，更是一文不值。有些學生在體育課上都不能保質保量完成課堂任務，只要老師少安排點任務，那他們就個個眉開眼笑，認為你是一個好老師，能體諒他們。在這樣的形勢下，他們對業余訓練就更不用提了，來遲走慢，不專心訓練，把訓練看做耽誤學習等等一連串問題都來了。

二、對策

1.充分利用家長會及家訪活動，向每位家長積極宣傳素質教育的主題，使每位家長都能認識到“三百六十行，行行出狀元”的真理，使他們能從內心真正認識到全面發展的重要性，認識體育鍛煉是孩子正常學習生活的保證。

2.領導立場要鮮明，要改變全體老師的思想觀念，使全校老師都有為素質教育積極做貢獻的精神，尤其在學生身體發育上，決不能有任何懈怠，否則，我們都將會成為社會的罪人。

3.面對學生，在以人為本的前提下，充分調動學生的積極性，同時，在不違背訓練原則的前提下進行強制要求，因為我們的學生已經形成這種習慣，如不加以強制，任其自由發展，只會使學生的體質越來越不盡如人意。為了下一代能更加勝任祖國賦予的使命，我們必須行動起來了！

4.全員參加管理。學校體育不只是體育老師的責任，更是每一位教育者的責任，我們要全體行動起來，在陽光體育的號召下，積極探尋更適合本校實際情況的對策，將體育工作落到實處，為每一位學生的健康發展出謀劃策，使我們培養的每一位學生都能擔當起社會所賦予他們的責任。

（作者單位 陜西省榆林市定邊縣楊井中學）