網絡工程新辦專業實踐教學研究

馬慧

摘要：分析網絡工程專業實踐教學現狀與網絡崗位職業能力需求，以許昌學院應用型人才培養目標為導向，從網絡工程專業的實踐教學培養目標、實踐教學體系、實踐教學保障體系等方面進行探討，提出突出實踐能力、職業能力和創新能力培養的實踐教學模式。

關鍵詞：應用型；網絡工程；職業崗位；實踐教學；保障體系

在我國高等教育發展過程中，應用型本科人才培養是—個被普通關注的問題。它以培養學生的實踐能力和創新能力為核心，讓學生在校學習期間得到足夠的實踐鍛煉，掌握必要的技能，提升職業能力，使他們畢業后能夠較快地勝任企業崗位要求。實踐教學作為應用型本科人才培養的重要手段之一，對于培養學生的專業技術應用能力、分析問題與解決問題的能力具有不可替代的作用。教育部本科教學“質量工程”強調：實施本科教學工程旨在針對高等教育人才培養還不完全適應經濟社會發展需要這一突出問題（如大學生實踐能力和創新能力不強等）進行改革，更好地滿足經濟社會發展對應用型人才、復合型和創新人才的需要。因此，如何提升學生的實踐能力與創新能力是應用型本科院校教學探索的重點與難點。

1、網絡工程專業實踐教學現狀

近幾年，一些院校在網絡工程專業建設方面取得了一定的進展，實踐教學也得到不斷改進，但仍存在以下不足。

①不能根據自身特點制定相應的實踐教學體系目標，培養的學生不能很好地符合市場需要。……