“全員全期項(xiàng)目驅(qū)動”軟件教學(xué)模式

尤志寧

摘要：分析高校中軟件專業(yè)教學(xué)的特點(diǎn)和不足，提出“全員全期項(xiàng)目驅(qū)動”的教學(xué)模式。模式重點(diǎn)在于使項(xiàng)目任務(wù)貫穿學(xué)生整個大學(xué)期間，并提出該模式今后的改進(jìn)建議。

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目驅(qū)動；教學(xué)模式；軟件教學(xué)

目前軟件被廣泛應(yīng)用于世界的各個領(lǐng)域，對人們的生活和工作都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。那么學(xué)校如何才能培養(yǎng)出符合社會需求、具有職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的人才呢？尤其是社會需求量不斷上漲及實(shí)踐能力要求越來越高的軟件開發(fā)類人才。“全員全期項(xiàng)目驅(qū)動”教學(xué)模式中的“全員”是指全班學(xué)生共同參與，“全期”是指項(xiàng)目任務(wù)貫穿整個大學(xué)期間，“項(xiàng)目驅(qū)動”是指學(xué)生根據(jù)虛擬項(xiàng)目（以下簡稱“項(xiàng)目”）需求加以實(shí)踐學(xué)習(xí)，由被動地接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥貙で笾R。

1、現(xiàn)代高校軟件教學(xué)特點(diǎn)

1.1 內(nèi)容的拓?fù)湫?/p>

現(xiàn)代高校中軟件教學(xué)的內(nèi)容是有先后順序的，比如在講授計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程之前要先講授計(jì)算機(jī)原理和操作系統(tǒng)課程；在講授軟件工程課程前要先講授程序設(shè)計(jì)語言課程；在講授面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語言之前要先講授程序設(shè)計(jì)語言課程；另外，還有一些語言類的課程需要在計(jì)算機(jī)原理課程講完后才能開始授課。教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)過程中所傳遞信息的主要部分。計(jì)算機(jī)教師必須明確所授課程在整個課程體系中的地位和作用，以及該課程的教學(xué)目標(biāo)、知識傳授、技能培養(yǎng)的要求。軟件教學(xué)需要給學(xué)生一個貫穿多門課程的實(shí)踐機(jī)會。……