基于CDIO的軟件T程專業培養體系建設

畢忠勤　單美靜

摘要：基于CDIO高等工程教育思想，結合教育部“卓越工程師教育培養計劃”以及上海市產學研研究計劃，對軟件工程專業的教學體系、實踐體系、師資隊伍建設等進行研究，構建更加符合“卓越計劃”培養目標和實施綱要的一體化課程培養體系，以培養理論與實踐相結合、技術與市場相融合的軟件工程創新性人才。

關鍵詞：CDIO；實踐教學；卓越工程師教育培養計劃；產學研

0、引言

軟件工程專業的培養目標是培養具有創新意識、符合市場需求的實用型軟件人才，強調培養學生的軟件開發能力和應用能力。一個優秀的軟件工程師不僅要牢固掌握既有的軟件理論和基礎知識，還需要具備對軟件行業和軟件項目的深刻理解和掌控能力，必須具備根據市場需求不斷創新以及終生學習的能力。調查發現，很多軟件工程專業的大學生普遍認為專業課教學應當在基礎理論講授的基礎上，更加注重與項目案例、工程實踐、學科發展前沿相結合，同時迫切希望自身的軟件開發和設計能力、自主創新能力、團隊協作能力以及人際交流能力得到培養。然而，傳統的專業培養理念很少涉及這些，即使有部分專業課程涉及軟件開發和設計能力的培養，這些課程也是各自獨立，無法構成一個完整的和互相補充的培養體系。

2010年6月，教育部提出在全國高校實施“卓越工程師教育培養計劃”（以下簡稱“卓越計劃”），該計劃旨在培養和造就一大批創新能力強、適應經濟社會發展需要的各類型高質量工程技術人才，為國家走新型工業化發展道路、建設創新型國家和人才強國戰略服務，促進高等教育面向社會需求培養人才，全面提高工程教育人才培養質量。……