高校大學生就業服務體系建構研究

[摘 要] 伴隨著高校擴招的實施，大學生的就業問題也得到了較為凸顯，就業形勢的好與壞不僅切身關系著大學生的本身，也對社會的和諧、教育體制的發展有著密切的關聯。因此，切實抓好大學生畢業就業工作勢在必行，大學生就業服務體系就是針對大學生就業所建構的服務體系。本文通過對大學生就業服務體系建構存在的問題進行深入的分析，并對此提出了一些可行性的建議。

[關鍵詞] 高校大學生；就業服務體系；就業問題

近些年來，就業壓力的增大現象較為嚴重，而部分企業又是苦苦招人，卻不能尋得合適的人才。隨著畢業大學生人數的逐年增加，大學生的就業成了個人和社會的主要問題，就業服務的對象為大學生，主要為其提供一系列的就業服務活動。整個服務體系對促進大學生的就業是有很大的作用的。

一、高校大學生就業服務體系存在的問題

1、對就業服務體系的重視程度不夠

高校畢業生就業情況的好與壞不僅影響著學生的發展，同樣也關系到學生所在學校的名譽及整個社會的安定。可是就目前高校就業的情況來看，大部分的高校并沒有對學生就業服務體系有足夠的重視，而是作為一個可有可無的機構，沒有發揮出其本應該有的作用，他們認為大學生就業是學生們本身的事情，而沒有就業是社會和政府的責任，其理所應當由政府出面解決，基于此類心理就導致各個學校的相關負責人在大學生就業服務方面沒有足夠的重視，更沒有相應的政策和措施，敷衍了事，使得大學生就業服務得不到落實。

2、就業服務體系形式單一，缺乏專業人員

在一些高校設立的就業服務機構里，缺乏相應的專業人員，服務形式單一，缺乏系統化、理論化的服務內容。一些高校僅僅是通過組織學生聽幾節就業指導老師或是某一單位的成功人士的講座，對學生進行就業教育。可現在大學里的講座有幾個是成功的，基本上都是學生坐在下面該干嘛干嘛，講師在上面獨自講述，效果就更不用說了。另外，現在高校設立的就業教育課程，不論是從教學內容和教學方式上來講都不是很完善的，臨時配備組成的教學小組，時間也不能夠保證，大學生得不到真正的鍛煉，也失去了設置的意義。

3、構建就業服務體系的資金不夠充足

就目前的情況來看，國家對于高校大學生就業服務體系的建構投入明顯不足，此前提出的教育方面的投入經費要達到整個國民收入的百分之四，可一直沒有實現。教育經費的不足直接關系到教育方面打的公共服務設施和政策的建設和實施。因此，國家對教育方面的投入是確保大學生就業服務體系建構的關鍵因素。另外，在國家政策方面也要加強對教育的扶持，充分發揮政府的作用，積極調動相關力量促進高校大學生就業體系的建立。

二、加強高校就業服務體系建構的措施

高校大學生就業服務體系對于增強學生的競爭力，促進學生順利就業有著不可忽視的作用，如何才能更好的發揮它的作用，這也是本文接下來需要共同探討的內容。

1、變革就業指導形式，使其更符合社會發展需要

以往傳統的高校就業指導模式是單純的為大學生講解就業的知識，缺乏與學生之間的心靈互動和溝通。新型的高校就業指導要將這種服務的特點充分展現出來，使其和大學生的職業生涯融會貫通。此外，學校還要特別關注大學畢業生們的就業情況，并對其進行后續分析，將其作為高校大學生就業的實際案例，加入到課程中去，完成就業指導目標，也在很大程度上促進和激勵了其他大學畢業生們的上進心，有利于高校畢業生的順利就業，形成正確的擇業觀和創業觀等。

2、建立信息平臺，及時搜集和發布就業信息

大學生畢業找不到合適的工作很大程度上都是因為沒有得到及時的就業信息，在當前的形勢下，將信息平臺應用到就業服務體系中來可以更加地完善就業服務體系。雖說目前每個高校都有自己的教育信息網，但是網站內的就業信息卻大不相同，一些學校信息及時而另一些卻不然，這就造成了信息的不平衡性。為了使信息更加的公開化，促進大學生的就業就要打破這種信息不平衡的局面，提高高校大學生就業服務體系的覆蓋率，真正的實現就業信息資源的共享，增加就業信息的準確性，促進大學生就業率的提高。

3、提高就業信息處的工作人員的工作質量和態度

臨近畢業，除了找工作之外，還有很多的事情要去完成，比如高校大學生就業協議書的簽訂、畢業生檔案的辦理、戶籍和報到證、派遣證之類的等等，一系列的瑣碎事情都需要畢業生有條不紊的辦理完整。因此，這就需要就業信息處的老師們要有足夠的耐心，越是沒有頭緒煩亂的事情越要細心的去處理，以免發生錯誤，影響學生就業。因此，就業信息處的工作人員還要有相應的知識儲備，及時的公布得到的與畢業生密切相關的職務信息，做好畢業生的最后一次工作。

就業是民生的大問題，高校大學生就業服務系統的建立，與我國的社會進步和經濟發展都有著不可分割的聯系。因此，建立好、完善好大學身剛就業服務平臺具有重大意義，同時也對于我國的經濟文化的建設有著重大的影響，使人盡其才。

參考文獻：

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作者簡介：張春義（1967—），（漢）族，碩士學歷，武漢工程大學副研究員，研究方向：思想政治教育。