創設和諧的語文課堂探析

陳雅麗 劉娟

[摘 要]“和諧教育”課堂模式是語文教學的重要模式，營造和諧的課堂氛圍，不僅是實施素質教育、構建和諧教育的需要，更是培養和造就高素質一代新人的需要。構建和諧輕松的語文課堂，才能促進學生的發展，使學生在親切舒適中享受課堂。

[關鍵詞]語文；課堂；和諧；氛圍

“和諧教育”課堂模式要求在教學過程中，教師和學生積極互動，共同發展。注重培養學生的獨立性和自主性，引導學生質凝、調查、探究。同時教師應尊重學生的人格，關注個體差異，激發學生的學習積極性，使每個學生得到充分的發展。“和諧教育”的課堂模式應抓住以下三個環節。

一、和諧的課堂導入

課堂導入是創設優良教學情境的一個不可忽視的重要方面，課堂教學要體現“引人入勝”的藝術魅力，首先必須從引入教學開始。著名特級教師于漪說：“在課堂教學中要培養、激發學生的興趣，首先應抓住導入新課的環節，開始就把學生牢牢地吸引住?！彼跃脑O計導入，為完成整堂教學作好準備是十分重要的。那么如何進入優質的課堂導入呢？

1.通過問題引入

一個好的問題引入要有藝術性、趣味性、啟發性，能激發學生的思維興趣。實踐證明：疑問是思維的啟動機，它可以讓學生的求知欲望從潛伏狀態轉入活躍狀態，有力地調動學生的思維興趣。例如在教學《端午的鴨蛋》時，一開始便提問：祖國有哪些傳統節日？這些節日都有些什么傳統習俗？在學生暢所欲言之后，引入到本文——今天大家學習的課文中作者就寫了端午時節家鄉的一些習俗?！?br>