《中國夢想秀》的德育意蘊

林紅明

摘 要：浙江衛視的《中國夢想秀》注重利用網絡進行溝通，講述普通民眾的追夢故事，弘揚真善美，契合了職校生的成長需求，獲得職校生的喜愛。借鑒《中國夢想秀》運作過程及成功經驗，職校德育必須發揮文化正能量，搶占娛樂傳媒高地，鼓勵參與體驗德育，更新榜樣教育觀念，發揮德育藝術魅力。

關 鍵 詞：《中國夢想秀》；職校德育；學生心理

《中國夢想秀》這一電視節目講述普通人的夢想，得到了廣大職業學校學生的喜愛。“榨汁哥”“保潔叔”“最美司機”“涼皮哥”“豆芽哥”“水泥哥”及“小蘿莉”等成為他們日常關注和談論的焦點。《中國夢想秀》已經成為一種流行文化，潛移默化影響著他們。

一、《中國夢想秀》契合了職校生的成長需要

（一）網絡成為生活第二空間

隨著信息時代的來臨，網絡對職校生來說，不僅是一種用途廣泛的工具，還是一種生活方式。網絡的開放性、交互性和低成本參與都非常符合職校生的心理特征。《中國夢想秀》在通過浙江衛視播出的同時，也在充分利用網絡進行溝通和交流。每期播出后，很多追夢人就成了網絡中被關注的焦點而一時走紅。正是通過網絡互動、短信互動等方式，全國各地的人都能夠迅速關注追夢人，并提供力所能及的幫助。救救“肝癌妹妹”，幫幫“粘寶寶”，網絡凝聚仁愛而體現出驚人的力量。從某種意義上說，沒有網絡就沒有《中國夢想秀》今天的火爆。互聯網是職校生生活的第二空間，他們的生活離不開網絡。

（二）偶像崇拜漸趨多元

偶像崇拜是個人對自己所喜愛人物的社會認同和情感依戀。在一定意義上說，正是由于《中國夢想秀》迎合了職校生諸多心理特征，其才樹立了職校生心中一個個崇拜的對象。其一，《中國夢想秀》迎合了職校生自我同一感缺乏的心理，使他們自覺不自覺地把目光投向那些自己所欣賞的公眾人物，并模仿他們；其二，《中國夢想秀》迎合了職校生的補償心理，他們以追逐偶像的方式來補償自己在現實生活中無法實現的心愿，從而滿足了他們宣泄、解脫、釋放心理壓力的需求；其三，《中國夢想秀》迎合了職校生平等參與社會事務的心理，使他們的“成人感”進一步“發揚光大”。這說明，隨著社會文化多元化的發展，職校生的偶像崇拜漸趨多元，科技明星、體育明星、娛樂明星、草根明星等正在進入職校生的視野，并越來越受到他們的關注。

（三）向上向善心理傾向明顯

職校生心理日漸成熟，追求正氣、正義，向上向善心理傾向明顯。對這種心理，需要以豐富、生動的文化產品和娛樂形式來加以引導。針對當前數字化媒介流行的趨勢，適時制作符合年輕人心理和口味的文化產品，將傳統教育內容與數字化媒介有機結合起來，不失為一種有益的探索。《中國夢想秀》始終關注當下現實，輸出正能量，讓中職生體驗感動和震撼，滿足了他們對真善美的追求。

（四）價值判斷能力日漸成熟

傳媒呈現了豐富的素材，教育應把握機會，多鼓勵及引導青少年討論，幫助他們建立一套正確的價值觀。香港傳媒教育工作者何惠儀表示，從接觸中可以發現青少年的辨別能力并非薄弱，而是由于學校或家長沒有為他們提供適當的討論空間，使他們難以獲得思考啟發，亦不能學習到對事物基本的判斷能力。調查發現職校生包括不少男生在觀看《中國夢想秀》之“肝癌妹妹”時都為之灑淚，在觀看“最美司機”時又不由自主地肅然起敬。觀看節目后，他們還在貼吧、QQ空間及微博表達自己的感想，與同學、網友討論直至產生心靈上共鳴。《中國夢想秀》在培養職校生的是非判斷力和主流價值觀方面起到了很好的作用。

二、《中國夢想秀》對職校德育工作的啟示

《中國夢想秀》席卷大江南北，也悄悄潛入職校校園。其運作過程及成功經驗，對于構建和諧社會視野下的職校德育具有重要的啟示。

（一）必須發揮文化正能量

《中國夢想秀》用淳樸、善良、仁愛、堅強、勇敢、樂觀等精神感染觀眾。浙江衛視節目中心副主任陶燕說：“與一般的綜藝節目不同，《中國夢想秀》并不滿足于單一化的美的展示或淺層次的愉悅，而是讓情感和理想交相輝映，引導人們去接近共同的價值核心，實現共同的價值追求。”清華大學新聞與傳播學院副院長尹鴻教授認為，一個時代能夠創造夢想，就是在現實的基礎上為公眾提供一種文化鼓勵，這對于引導社會價值取向往往可以起到積極的作用。

職業學校的學生，絕大多數是社會弱勢群體的子女，他們大多數學習成績差，行為習慣差。他們常常徘徊在現實與夢想無奈的掙扎中，極易為“三俗”文化所迷惑，陷入網吧、手機充斥的低俗文化枷鎖中而不能自拔。

青年文化是相對于社會主流文化而言的一種亞文化，它受社會主流文化的影響和制約，但又有其自身的相對獨立性，并在一定程度上引領社會文化潮流。由于青年亞文化客觀存在，圍堵和限制都是不可取的，而應當加以引導，主動以豐富、生動的文化產品和娛樂形式占領新媒介領域，將傳統教育內容與數字化媒介有機結合起來，制作出更多符合年輕人心理和口味的文化產品，釋放出更多的道德正能量，去引領職校生精神文化的走向。教育界乃至全社會應當以《中國夢想秀》打造公益道德文化為榜樣，打造更多的文化精品，以幫助職校生健康成長。

（二）必須搶占娛樂傳媒高地

中央電視臺著名主持人白巖松說：“優秀的電視節目，不管立意多高遠，都必須輔之以喜聞樂見的形式，這樣才能得到觀眾的青睞。”《中國夢想秀》的一大特點就是“秀”，它通過浙江衛視播出，卻也充分利用網絡進行溝通和交流。現代傳媒娛樂方式共同成就了《中國夢想秀》的火爆。

信息網絡時代的迅猛發展，手機、電腦、微博、貼吧等已經成為職校生生活的重要組成部分，忽視網絡傳媒對職校生的巨大影響力，德育工作就難以取得實效。只有全面審視現代科學技術給職校德育工作帶來的機遇和挑戰，盡快彌補傳統德育方式的不足，職校德育工作才能適應新形勢。

職業學校應重視運用信息網絡技術，不斷拓展德育工作的空間和渠道，開展網絡德育活動。其一，樹立正確的網絡意識。面對互聯網洶涌澎湃的發展態勢及其對社會文化越來越深入的影響，職校德育工作必須勇敢地站在時代的高度，在這個新的坐標系上找到自己的位置，抓住機遇，迎接挑戰。其二，建設校園網絡德育基地。學校要因勢利導創建學校校園網、校園QQ群、學校貼吧等，搶占德育陣地，并落實專人管理，讓網絡成為引導學生健康成長的樂園。其三，建立學生網絡民主管理平臺。學校要建立學生民主管理平臺，引導和調動學生參與學校管理，反映他們的所思所想，使我們更好地了解學生，有針對性地解決問題。

（三）必須鼓勵參與體驗德育

《中國夢想秀》完成了從“明星主宰娛樂大眾文化”到“精英實力創造大眾文化”的轉化。娛樂的主角由明星讓位給普通民眾，是一場典型的“大型無門檻追夢活動”。只要有夢想，人人均可報名參加，這自然激起了普通民眾的參與熱情。在這個張揚個性的時代，《中國夢想秀》為普通民眾提供了一個展現自我的舞臺。正如浙江廣電集團總編輯蔚東評價說，《中國夢想秀》是以服務基層普通群眾為宗旨，以傳播公益文化為特色，是以一次高揚“走轉改”精神的全新媒體實踐。

《中國夢想秀》獲得巨大成功的一個原因就是有較強的參與性，且參與的追夢人都是草根平民。而當前我們職校德育工作往往忽視了學生對于參與權的要求，從而在理論和方法上都落后于時代要求和青少年心理成長發展需要。因此，要從根本上改變職校德育工作的困局，就必須從理論和技術層面上作全方位的努力，真正把職校生視為德育工作的主角，并最大限度地創造機會和搭建平臺，吸引和鼓勵他們參與到德育活動中來。

借鑒《中國夢想秀》創辦理念，要打破一本書、一支粉筆下的傳統德育觀念，讓學生在展示、表演等寓教于樂的活動中體驗德育。要以更加寬容的態度去審視和接納學生的種種看來似乎是離經叛道的行為，為他們提供更多的展示自我、交流思想的機會。要充分發揮社會實踐的功能，突出合作性和真實性，讓學生在實踐中提高能力、獲得真知、體會成功，在實踐中解決思想上存在的問題，變在說教德育中逃避為在體驗德育中陶醉。

（四）必須更新榜樣教育觀念

《中國夢想秀》火爆的另一個重要原因是明星圓夢大使的加盟。如果沒有陳奕迅、李宇春等一線明星的參與，可能至今還有成千上萬的青少年不知道《中國夢想秀》；如果沒有周立波的參與，可能至今還有成千上萬的中國人還不了解《中國夢想秀》。明星偶像參與是《中國夢想秀》從火熱走向火爆不可缺少的重要元素。

岳曉東博士的研究成果表明，偶像和榜樣沒有絕對的分界線，二者其實是一個蜿蜒的連續體，偶像有榜樣的成分，榜樣也有偶像的光彩。時代在變化，今天的職校生心目中的榜樣已不是黃繼光、焦裕祿，他們是在崇拜周杰倫、姚明等明星的日子中走過來的。而隨著新明星和網絡紅人的出現，職校生的偶像又在不斷增加和更新，今天他們可能更崇拜的是《中國夢想秀》中的“憂郁哥”“南非小貝”“小蘿莉”。

職業學校應該更新榜樣教育的觀念，接受學生崇拜偶像的現實，引導他們從不同的偶像身上汲取有利于個人成長的養分。要從學生的視野看問題，根據學生的心理發展需求，在他們選擇的偶像中選取榜樣人物，分析他們的可取之處，進行教育。進行榜樣教育，還應該注意其真實性和親和力，并力求實現榜樣和偶像的完美結合，使得榜樣在借助偶像影響的條件下，產生超越自身影響力的教育效果。

（五）必須發揮德育藝術魅力

剖析《中國夢想秀》，對比當前職校德育，我們必須發揮德育藝術的巨大魅力。

其一，思想性、大眾性、娛樂性和兼容性造就了火熱的《中國夢想秀》，藝術性成就了《中國夢想秀》。而改版后的《中國夢想秀》增加了節目的懸念性和圓夢人才藝的多樣性，這又進一步增強了節目的藝術性。如果職校德育能注重德育藝術性，傾力打造具有藝術魅力的德育課堂和德育活動，那么職校生就會激情迸發，追逐職業成功的夢想。

其二，《中國夢想秀》改版前眾多明星加盟，追夢人與才藝明星同臺歌舞帶來了《中國夢想秀》的火熱，改版后夢想大使周立波加盟，使《中國夢想秀》更火了。如果職校教師能提升自身才藝素養，讓自己的才藝魅力深深吸引學生，這對提升職校德育實效無疑會起到巨大的推動作用。

其三，觀眾從對“最美司機”“神一樣的胖子（王迪）”的肅然起敬到為“肝癌妹妹”“輪椅妹妹”的動容灑淚，感動藝術成就了《中國夢想秀》。有人說沒有感動就沒有藝術，在某個角度上我們也可以說沒有感動也就沒有德育。如果職校德育課堂和德育活動都能讓職校生處處感動，那么職校德育就真的落地生根了。

責任編輯/劉 燁