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1 高中設多種選修課幫助學生確立職業興趣

美國高中階段的教育與我國有所不同，不僅課程設置較靈活，在教學目標上也與學生的職業生涯緊密聯系。在美國特拉華大學孔子學院工作的志愿者王楊告訴我們，美國高中開設各式各樣的職業培訓課程，這些課程不僅能提高學生的綜合素質，還能幫助學生建立職業興趣，確定未來的發展方向。通過學習，學生能夠獲得一些基本技能，比如在公共安全學校，新生一入學就可以選擇參加心肺復蘇術的培訓，一個學期后，合格的學生可以得到一張資格證書。該學校還經常組織學生進行實地演習，如模擬一個車禍現場，讓學生運用已經學過的知識，采取妥善方式及時救護傷員。 （中國青年報）

2 日本：中小學道德教育將成為正式教學科目

據日本《讀賣新聞》2013年3月26日報道，日本文部科學省將對日本中小學道德教育進行學科化改革，使之成為正式教學科目，該項改革將于2018年新版學習指導要領修訂前實施。目前日本中小學的道德教育主要在“道德時間”中進行，即日本學校特有的一種道德教育課程。然而日本教育界對于“道德時間”有限、道德教育不充分的質疑一直存在，加之近年來日本各地校園欺辱事件激增，校園暴力、逃學、青少年犯罪等頻頻發生，日本政府開始著手考慮加強中小學生道德教育。

（中國教育新聞網）

3 我國為自閉癥家庭搭建專業指導平臺

在4月2日“世界自閉癥日”來臨前夕，中國教育學會家庭教育專業委員會成立了自閉癥研究指導中心，為自閉癥家庭搭建專業的指導平臺。自閉癥研究指導中心主任孫夢麟認為，家庭教育對于自閉癥兒童的康復有著任何機構都無法取代的作用，因此，讓更多的家長得到專業而科學的幫助，是當前自閉癥兒童康復最為重要的工作。因此，自閉癥研究指導中心將大力宣傳普及自閉癥知識和救助自閉癥兒童的科學方法，積極引進國外先進的干預技術和教育理念，在全國范圍內總結和分享教育訓練的實踐經驗，開展對自閉癥患兒及其家庭的救助工作，推動國內外研究者在自閉癥領域內的交流，開展自閉癥學術研討會及研究課題等。 （新華網）

4 河南寶豐：節儉教育打造節約型校園

新學期伊始，河南省寶豐縣教體局下發了《關于創建節約型學校的實施意見》，要求各校在節水、節電、節紙、節約糧食、節約辦公用品和節約經費等環節制定具體的實施辦法，努力形成“崇尚節儉，摒棄浪費”的校園文化風尚，打造節約型校園。寶豐縣三中各班學生展示了關于勤儉節約的名言名句和典型故事；學校食堂張貼了珍惜糧食的標語警句。縣實驗三小組織全校師生上了以“勤奮節儉，努力成才”為主題的開學第一課，教育學生以實際行動繼承和發揚勤儉節約的傳統美德。“過去經常有人走燈不熄、水長流的情況，如今節水節電成了師生們的自覺行為。”該縣教體局相關負責人說。（中國教育報）

5 深圳：義務教育學校積分入學能否實現公平

每年3月下旬，是深圳市秋季申請入學的時間。今年，“積分”成為了家長熱議的關鍵詞。據了解，從2013年起，深圳將在全市試行“義務教育公辦學校積分入學”辦法，3月28日開始申請。是不是深圳戶籍、在學區有沒有住房、租房年限等條件，都將換算成孩子入學的積分。積分入學的實施，切斷了戶籍與學位之間的聯系，被不少人寄予了“沖破戶籍藩籬”的厚望。但中國教育科學研究院研究員儲朝暉認為，不管采用何種標準積分，只要在義務教育階段對受教育對象進行分門別類的劃分，就是對受教育者受教育權利的侵犯，這樣的“積分制”在本質上并無益于教育公平的推進。 （光明日報）