永不退休的老園丁

王世賦

他當(dāng)過兵，扛過槍，耕耘教海56個(gè)春秋，在部隊(duì)屢立戰(zhàn)功，在教育戰(zhàn)線上勤儉奉公，甘為孺子牛。他83歲高齡，肩上還扛著一校之長(zhǎng)的重任，學(xué)校兩棟嶄新的教學(xué)樓蓋起來了，他仍在幾十年前建蓋的老磚房里辦公，坐著外單位淘汰下來的陳舊木桌椅，拿著與普通教師一樣的工資，一心為了孩子們的將來和學(xué)校的發(fā)展。他就是云南省曲靖市關(guān)工委希望學(xué)校校長(zhǎng)謝楚。

“謝楚老師是五個(gè)優(yōu)秀群體的杰出代表”

謝楚生于1930年，1949年參軍入伍，畢業(yè)于西南軍事政治大學(xué)政治系，歷任部隊(duì)文化教員、陸良一中教師、陸良縣教育局黨總支書記、曲靖市（當(dāng)時(shí)是縣級(jí)市）教育局黨委書記、局長(zhǎng)等職。

他在部隊(duì)文化教育工作中先后兩次立下三等功；在教育戰(zhàn)線上曾被評(píng)為全國教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范，并被授予“全國優(yōu)秀教育工作者”獎(jiǎng)?wù)拢贿B續(xù)6次被評(píng)為省、地、市“優(yōu)秀教育工作者”，被授予“優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)；被評(píng)為云南省青少年優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，獲曲靖地區(qū)有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀科技人員一等獎(jiǎng)，被市政府授予“曲靖市老有所為先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。

他先后獲得的獎(jiǎng)?wù)陋?jiǎng)狀，足可以擺滿幾張桌子，但面對(duì)榮譽(yù)，他卻說：“校長(zhǎng)要有國家觀念，要為國家和民族的未來著想，要為老百姓排憂解難，不要套在個(gè)人得失的圈子里，不是為了個(gè)人胸前掛獎(jiǎng)?wù)拢膊皇菫閭€(gè)人死后樹碑立傳！”

希望學(xué)校校長(zhǎng)一干就23年，其間學(xué)校歷經(jīng)9次搬遷。在23年里，學(xué)校在沒有國家正常教育經(jīng)費(fèi)的情況下，辦了298個(gè)班，使1.9萬青少年有了讀書受教育的地方，為高等院校輸送合格人才1.1萬人，還為社會(huì)各行各業(yè)培養(yǎng)急需人才844人，為國家節(jié)省教育經(jīng)費(fèi)6000多萬元。

“謝楚老師是五個(gè)優(yōu)秀群體的杰出代表。他辛勤耕耘、教書育人，是優(yōu)秀教師群體的杰出代表；他愛崗敬業(yè)、恪盡職守，是優(yōu)秀教育行政管理人員的杰出代表；他信念堅(jiān)定，苦干實(shí)干，是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的杰出代表；他勇于開拓、造福子孫，是優(yōu)秀民辦教育的杰出代表；他發(fā)揮余熱、老有所為，是優(yōu)秀離退休老同志的杰出代表。”曲靖市教育局黨委書記、局長(zhǎng)毛輝如是說。

“我們立教于民，不是來搞副業(yè)的，辦學(xué)不以盈利為目的”

曲靖市關(guān)工委希望學(xué)校是市關(guān)工委創(chuàng)辦的一所民辦學(xué)校，創(chuàng)辦之初，沒有資金投入，要錢沒錢，要校舍沒校舍，連一張課桌椅也沒有，可算是白手起家。

“市關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)希望我出任希望學(xué)校的校長(zhǎng)，親戚和朋友都勸我不要自討苦吃，我沒有被眼前的困難嚇倒，沒有資金自己籌，沒有校舍自己租，沒有教師自己聘。”謝楚說。

他提出：“我們立教于民，不是來搞副業(yè)，辦學(xué)不以盈利為目的。”希望學(xué)校一直堅(jiān)持低收費(fèi)、高質(zhì)量，不管物價(jià)怎么波動(dòng)，其他學(xué)校學(xué)費(fèi)怎么漲，學(xué)校只收物價(jià)局批準(zhǔn)的一半左右學(xué)費(fèi)。市物價(jià)局1995年就批準(zhǔn)收2000元的學(xué)費(fèi)，直到2005年還未收到這個(gè)價(jià)位。

在收入有限的情況下，他還每學(xué)年給貧困生減免學(xué)費(fèi)和對(duì)特困生進(jìn)行困難補(bǔ)助。截至2010年，學(xué)校救助貧困生達(dá)2325人，救助金達(dá)76.21萬元。他說：“我們要為廣大貧困學(xué)生著想，使他們都有機(jī)會(huì)讀書，辦一所人民讀得起的學(xué)校。”

他對(duì)教育管理有獨(dú)到見解，認(rèn)為好學(xué)生是鼓勵(lì)出來的，主張對(duì)學(xué)生以表揚(yáng)為主。他在學(xué)生中設(shè)立特優(yōu)獎(jiǎng)、優(yōu)勝獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)，每學(xué)期進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)面達(dá)60%，還對(duì)高考破紀(jì)錄、考上重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生及作出突出貢獻(xiàn)的教師設(shè)立資金。

“在教育事業(yè)中，我們付出的越多，學(xué)生得到的就越多”

“教育事業(yè)不能摻假，要關(guān)愛全體學(xué)生，校長(zhǎng)的良心不允許片面追求升學(xué)率。我主張有教無類，無論干部子女、‘富二代還是草根學(xué)生、外來務(wù)工人員子女，希望學(xué)校都一視同仁。”謝楚說。

為此，希望學(xué)校采取學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉、普教與職教并重、學(xué)制長(zhǎng)短同辦的辦學(xué)方式，使廣大教育者有機(jī)會(huì)升學(xué)就業(yè)。他還開展教育扶貧，努力爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的支持，面向貧困山區(qū)招收免費(fèi)職高生。“流散在社會(huì)的輟學(xué)生、落榜生、殘疾生、貧困生和犯有過失的學(xué)生，我們不接受他們，他們就有可能成為社會(huì)的棄兒。我們要關(guān)心幫助他們?cè)偎苋松　?/p>

在謝楚的愛心幫助下，不乏“浪子回頭”的學(xué)生。

師宗縣一名學(xué)生被勞教兩年釋放，想讀書卻沒有學(xué)校接收他，謝楚懷著“沒有教不好的學(xué)生”這樣一顆愛心，將這個(gè)學(xué)生收入希望學(xué)校聯(lián)合高中試讀。在他的諄諄教誨和愛心感染下，這個(gè)學(xué)生痛改前非，以優(yōu)異的成績(jī)考入長(zhǎng)江大學(xué)。

一名高考落榜生自暴自棄，染上了不少陋習(xí)，補(bǔ)習(xí)中上課打瞌睡、逃課，還是個(gè)網(wǎng)迷。父親是個(gè)普通工人，母親下崗，家庭經(jīng)濟(jì)十分困難。后來父母將這個(gè)學(xué)生送到希望學(xué)校，非但陋習(xí)盡棄，還考上了云南大學(xué)。學(xué)校急人所急，在取得上級(jí)有關(guān)部門的支持后，給這個(gè)學(xué)生每年補(bǔ)助1000元，直到他大學(xué)畢業(yè)。

到希望學(xué)校就讀的學(xué)生，特別是高考補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，各方面的情況都不盡如人意，對(duì)他們的教育任務(wù)非常繁重，謝楚為此提出了“雙補(bǔ)”方針——補(bǔ)文化、補(bǔ)思想。他組織任課教師在學(xué)生中開展“查缺補(bǔ)漏”，使文化補(bǔ)習(xí)更有針對(duì)性；調(diào)查研究，摸清學(xué)生思想情況，對(duì)癥下藥進(jìn)行治療。

謝楚說：“要正確對(duì)待行為習(xí)慣差的學(xué)生，因材施教，對(duì)癥下藥，將他們培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人才。在我們學(xué)位的任何材料中，從來就找不到‘差生這個(gè)詞。我堅(jiān)信，這世上沒有不會(huì)回頭的‘浪子，也沒有教不好的學(xué)生。我們學(xué)校近年來的高考上線率達(dá)到了100%，這樣的成績(jī)，單靠文化教育是無法取得的。”

“教師是教育教學(xué)質(zhì)量的決定因素。也是學(xué)生在學(xué)校的最大依靠”

謝校長(zhǎng)挑選教師不分親疏、不論資輩，但求有學(xué)識(shí)、有愛心。離退休老教師成了希望學(xué)校的智力大軍和人才寶庫，23年來，先后有92位離退休教師到校任教。他還徹底打破“鐵飯碗”，實(shí)施全員聘用制。他說：“不聘懶人、不養(yǎng)閑人，有進(jìn)有出，有壓力才有動(dòng)力，有動(dòng)力才有活力。”實(shí)行多勞多得的分配制度，教師的待遇并不比公辦學(xué)校低。

“希望學(xué)校聘請(qǐng)的教師大多是德高望重、富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教壇精英。謝校長(zhǎng)求賢若渴，每每看中的教師，不惜‘三顧茅廬，也要將之請(qǐng)來任教。他以80多歲高齡，還不時(shí)奔波于昆明等名師云集之地，為的是聘請(qǐng)一名好教師。”希望學(xué)校原副校長(zhǎng)張和順說。

希望學(xué)校目前有在校學(xué)生1365人，20個(gè)教學(xué)班，教職21289人，其中有特級(jí)教師9名，具有高級(jí)職稱的教師占總教師人數(shù)的72%。

“教師是教育教學(xué)質(zhì)量的決定因素，也是學(xué)生在學(xué)校的最大依靠。選好和用好教師，就是給學(xué)生最好的交代。”謝楚說。

在希望學(xué)校采訪時(shí)，學(xué)校教師說起謝校長(zhǎng)的生動(dòng)感人事跡，都是如數(shù)家珍：“謝校長(zhǎng)不但尊重每一位教師，對(duì)教師的關(guān)心體貼，也是無微不至。”“他的辦公室陳設(shè)破舊，拿著與普通教師一樣的工資，還經(jīng)常跟學(xué)校管理人員說，要節(jié)約開支，把錢用在刀刃上，保證一線教師的待遇。”“謝校長(zhǎng)非常重視我們教師的進(jìn)修提高，每年都要派教師外出學(xué)習(xí)。”

“學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，校長(zhǎng)辦學(xué)的理念和做人的風(fēng)格，影響著學(xué)校的精神，產(chǎn)生的親和力和凝聚力，這是用金錢買不到的。”

每天早晨6點(diǎn)起床，謝楚慢步3千米到學(xué)校，有時(shí)也坐公交車。到學(xué)校后的第一件事，便是去教室聽老師講課，但絕不會(huì)干涉教師授課方式，他喜歡教室，喜歡和學(xué)生在一起。去學(xué)生宿舍看看，去學(xué)生食堂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，也是他每天必不可少的工作。

學(xué)校歷經(jīng)20多年的發(fā)展，已經(jīng)初具規(guī)模，兩棟嶄新的教學(xué)樓蓋了起來，謝楚仍坐在幾十年的老房子里辦公。學(xué)校本來有條件購買一輛轎車，他可以享受轎車接送，但他沒有這么做。他說：“學(xué)校不是買不起車，一二十萬買輛車，一年下來的費(fèi)用不是個(gè)小數(shù)目，這筆錢可用來購買更好的教學(xué)儀器。”

1955年轉(zhuǎn)業(yè)時(shí)，謝楚擔(dān)任陸良縣糧食局副局長(zhǎng)，兩年后，毅然辭掉糧食局副局長(zhǎng)的職務(wù)，到陸良一中當(dāng)一名普通教師。他說：“在部隊(duì)的時(shí)候，我做的是文化教員，相比之下，我更喜歡教育行業(yè)。”當(dāng)年他任高二班班主任，全班42人畢業(yè)，大學(xué)錄取40人，其中清華大學(xué)2人，北京大學(xué)2人。他做過政治、語文老師，當(dāng)班主任長(zhǎng)達(dá)15年。

1983年，國務(wù)院批準(zhǔn)撤銷沾益、曲靖兩縣建制，成立曲靖市，他被任命為曲靖市教育局黨委書記、局長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，曲靖市95%的學(xué)校在農(nóng)村，謝楚把工作重點(diǎn)放在農(nóng)村，要求機(jī)關(guān)干部每年下鄉(xiāng)工作不少于4個(gè)月，深入教育的最基層。他身體力行，率先下鄉(xiāng)，還特別注重發(fā)展農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，并在少數(shù)民族聚居的偏僻山區(qū)建立半寄宿制小學(xué)16所、全寄宿制苗族小學(xué)1所。當(dāng)時(shí)全市有危險(xiǎn)校舍3.7萬平方米，破損校舍9.5萬平方米。他向市里打報(bào)告，呼吁重視危險(xiǎn)校舍的問題。5年內(nèi)，全市教育基建投資5880萬元，群眾集資2400多萬元，排除危房、破損房14萬平方米，添置課桌椅3萬余套，新建校舍15萬平方米，先后興建農(nóng)村中學(xué)20所。

云南師范大學(xué)原校長(zhǎng)駱小所，中國工程院院士、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)朱有勇，曾任成都軍區(qū)副司令員的陳世俊，都是謝楚的學(xué)生。駱小所在一篇文章里曾這樣回憶謝楚：“一個(gè)好的老師，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，甚至是一個(gè)家庭。我如果沒有遇到謝楚老師，這位視學(xué)生為花兒的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，也就沒有我的今天。”駱小所的回憶文章稱，當(dāng)年他家里很貧困，高一時(shí)已做好輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)的準(zhǔn)備。謝楚聽到后，騎著一輛破舊的單車，趕了30里山路去家訪。“你家現(xiàn)在窮的是錢，但精神富有，一定要想辦法讓孩子讀完高中考大學(xué)。”謝楚這樣對(duì)駱小所的母親講。回學(xué)校后，謝楚為駱小所特批了助學(xué)金，讓駱小所繼續(xù)上學(xué)。

“我們面對(duì)的是模仿能力很強(qiáng)，辨別能力尚未成熟的青少年學(xué)生，校長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響，不起表率作用，就沒有育人作用。學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，校長(zhǎng)辦學(xué)的理念和做人的風(fēng)格，影響著學(xué)校的精神，產(chǎn)生的親和力和凝聚力，這是用金錢買不到的。”謝楚這樣說。

“夕陽苦短，晚年的時(shí)光不會(huì)太多，我將倍加珍惜。”謝楚將繼續(xù)用紅燭精神，點(diǎn)亮希望學(xué)校莘莘學(xué)子心中的夢(mèng)想。在希望學(xué)校孩子們的心里，他是一個(gè)永不退休的老園丁。