“我是農民的兒子”

朱正華今年44歲。1988年，他從紅河州民族師范學校畢業后，被分配到元陽縣逢春嶺鄉任小學教師?！爸炖蠋煱炎约航唤o了偏遠鄉村的小學教育事業。他無怨無悔，為邊疆民族教育事業孜孜耕耘的精神值得我們學習?！痹柨h逢春嶺鄉中心小學一位老師說。

25年前，20歲不到的朱正華帶著滿身的稚氣，在畢業分配志愿表上毫不猶豫地填寫了偏遠的故鄉——逢春嶺。有人問他：“你畢業時的成績那么優秀，又不是沒有好的學校去，還回到這窮山溝，那不是自討苦吃？”他說：“我是農民的兒子，山里的孩子需要我，就必須回到山里來。身為教師，我不是來享福的，而是來作奉獻的?！?/p>

比起自己的祖輩和父母們，朱正華感到的是慶幸與坦然，同時也更感到了自己肩上那份沉重的使命。開學了，他被分配到更為偏遠的老曹寨小學任教，他根據自己的特長，選擇了教五年級數學。他特別喜愛數學，從小學到師范學校，他的數學成績在班上都名列前茅，并在多次數學競賽中獲過獎。認真備課，認真批改，靈活的教法，正確的引導，一學期下來，原來在學區統考中只占中下水平的該班學生成績，在學期末統考中奇跡般地躍上了全鄉榜首。

剛好這時中心校缺少五年級數學老師，學區領導把他調到了中心校，憑著他的熱情、自信和智慧，一學期下來，所教班級的數學在期末統考中又一次名列榜首。

一學年就這樣不知不覺地結束了，這時到了學區一年一度的人事大調整的時候，曼過村小的期末考試成績很糟糕，該校最高年級五年級45人中，只有2人升入六年級，特別是數學成績更為糟糕，全班沒有1人及格，平均分是全區最低水平。

朱正華知道情況后，自告奮勇：“鄭校長，讓我去試試吧！”學區領導反復考慮后，又讓他去了曼過村小。他是憑著年輕人的熱情和不服輸的精神去的，一年的時間很快過去了，奇跡又在期末考試時出現了，在學年統考中，該班的總平均成績進入學區前列，原來的雙差班變成了雙優班。

在一片贊許聲中，朱正華找到了村公所干部說：“我們辦一個六年級班吧，孩子們到逢春嶺讀六年級路途遙遠，翻山越嶺不安全?！贝骞念I導猶豫了，學校條件這么差，要教室沒教室，要宿舍沒宿舍，再說學區領導同意嗎？

在村公所干部和群眾的支持下，朱正華和幾位年輕教師一道，帶著學生們到山上抬木頭，撬石板，宿舍建起來了，曼過小學總算有了六年級班。又是一年下來，奇跡再一次出現，期末統考，在6所完小排行中，曼過小學名列第一，有80%的學生升入逢春嶺中學。近年來，逢春嶺學區在全縣鄉村小學的升學統考中連續幾年占據榜首，這些成績的背后，有朱正華和曼過小學的功績。

朱正華幾年來的數學成績贏得了學校領導及學生、家長的贊許，而他樸實、誠懇、勤勞、熱情而隨和的性情，更是為人津津樂道。他做得一手好木活，除了為學校的桌椅板凳修修補補之外，還經常無償給當地群眾做些小家具等。他還會家電修理，除維護學校的電器外，還為當地村民維修家電上千臺次。正是這樣的機會，使他接觸了大量群眾，一些面臨失學或已經失學的學生，在他的勸導和幫助下，重新來到了學校。

多年來，曼過小學沒有一塊球場，原來作為球場的那一小塊平地，不知什么時候變成了放鴨子的池塘。正當學校領導打算向上級要經費修整球場時，朱正華卻做通了村民的工作，還召來了村里的青年朋友，師生一起，用義務勞動的方式平出了地基。朱正華的努力，換來了一塊嶄新的球場。多年來，曼過小學沒有一個像樣的廁所，朱正華就帶領學生撬石抬土，一間石基石墻水泥頂的廁所很快就建成了。

在曼過小學的11年里，學區領導多次想把朱正華調到其他地方去挑重擔，但都被村支書老李給頂住了，他說：“朱老師不能調走，曼過人民不讓他走！”不過因工作需要，朱正華最后還是被調到了逢春嶺小學。

在逢春嶺小學的10多年里，朱正華在教好數學課的同時，還先后擔任中心校教務主任、學區教務主任等教學要職。如今，他擔任教學副校長，主管整個鄉鎮的教學工作。作為學校領導，朱正華以身作則、身先士卒地投入教育教學工作；與其他學校領導精誠團結、通力合作做好學校行政教育工作；還積極帶頭搞科研，幫助青年教師提高教學業務。多年來，學校的教育教學成績和各項工作指標均處于全縣的領先位置，得到了上級領導的肯定和社會各界的好評。

做好學校教育教學工作的同時，朱正華從來沒有放松過自己的教學工作和業務學習。多年來，他所帶班級的教學成績，在學校甚至全縣的統考中，處于領先位置。在做好教育教學實踐工作的同時，朱正華不忘業務鉆研和理論總結，他撰寫的《新課標下如何上好小學數學課》、《教學中的估算經驗》、《邊遠地區小學數學教師對新課標的認識》等教學科研論文發表于《課程教材教學研究》等教學雜志，并獲得省級獎勵。因成績突出，朱正華多次被評為鄉級、縣級乃至國家級優秀教育工作者。

（元陽縣逢春嶺鄉中心小學供稿）