新課改下初中體育課教學研究

王立新

摘 要： 文章闡述了體育課教學的意義，分析了初中體育課教學過程中存在的問題，并對于如何更好地進行初中體育課教學提出一些建議。

關鍵詞： 初中體育課教學 教學實踐 教學研究

引言

在新課改的要求下，初中體育教學有了新的標準，針對目前初中體育課存在的體育教學體系不夠完善、學方式不合理等問題，初中學校要有針對性地進行解決，從而更好地促進體育課的發展。

1.體育課教學的意義

1.1增強學生的體質。

體育課最基本的作用是提高學生的身體素質[1]。自古以來，人們都很注重鍛煉，從奧林匹克運動會的發展可以看出，強健的身體一直是人夢寐以求的，人們常說“身體是革命的本錢”，只有擁有健康的身體，才有可能從事其他的事情，才有可能實現自己的愿望。學生是祖國的未來，承擔著建設祖國的重任，因此學生要積極參與體育課學習，提高自己的身體素質。

1.2磨煉學生的意志。

體育課除了增強學生的體質外，還能磨煉學生的意志。在體育課的教學過程中，學生會遇到很多困難，比如長跑，很多學生都通過跑步磨煉自己的意志。在長跑過程中，每一步都是通向終點的基礎，只有不斷堅持，才有可能到達終點。通過體育課的學習和訓練，學生形成堅持不懈、勇敢堅強的品質。

1.3促進學生全面發展。

學生不但要努力學習語文、數學等文化知識，還要不斷學習美術、音樂、體育等知識，促使自己多方面地發展[2]。在體育課教學過程中，要讓學生學習到各項體育運動知識和技術，了解體育精神，樹立終身體育意識，使自己得到更全面的發展。

2.初中體育課教學過程中存在的問題

2.1體育教學體系不夠完善。

在初中體育課教學中，雖然體育課發展得很快，非常受學生的歡迎，但是很多初中學校在體育課教學過程中，缺乏一套完善的體育教學體系。對于學校的職業規劃中，體育并沒有受到應有的重視，很大程度上只是作為一門給學生放松的課程。在理論和實踐之間存在的誤區和傳統體育的影響，學校的體育實踐教學內容體系還是落后于現代社會對健康教育方面的要求[3]。體育課在教學目標、教學內容、教學方式等方面都沒有比較完善詳細的規定，同時對于體育課的實踐教學的理念還沒有和體育課相融合，因此初中體育課需要針對當前的教學需求構建一套完善的體育教學體系。

2.2教學方式不合理。

在初中體育教學過程中，由于受到傳統的教學觀念的影響，基本上都是老師在講學生在看和聽，教學模式通常都是按照“講解-示范-模擬訓練”類似于如此的步驟進行，而學生則通過老師在講解過程中的動作展示感知和理解這些動作的全過程[4]。這是一種比較抽象的教學方法，對于初中的學生來說，很難理解一些比較復雜的動作。比如體育課上的籃球教學，老師如果只是講解三步上籃的基本動作步驟，則學生很難理解，所以老師要進行三步上籃的實踐演習，這樣學生才能看得懂。機械化和抽象化的教學會嚴重影響學生對體育知識的學習和掌握[5]。

2.3實踐教學的場地和設施不完善。

由于學校對于體育的投入不夠，在很多初中學校中，經常出現沒有體育設施的情況。學校對于體育課的不重視，投入資金比較少，使得學校在開展體育課教學的過程中，由于教學場地和教學設施的不足，體育課的教學質量往往難以滿足。比如一些最普通的籃球場、足球場，很多初中學校都沒有，或者是破舊不堪，存在嚴重的安全隱患。

3.如何更好地進行初中體育課教學

3.1建立一套完善可行的體育教學體系。

為了響應教育部對于新課改的要求，初中學校應該重視起體育課的教學，根據學校自身的實際情況建立起一套完善合理的體育課教學體系，明確開展體育課教學的目標和意義，以學生需求為導向開展多樣化的體育實踐活動，豐富教學方法，將體育課程作為一項基本的課程。

3.2加強師生互動。

在體育教學過程中，老師應該積極和學生進行交流，在不斷的互動交流中得到更好的發展。在體育課教學中，不僅學生之間要進行互動，學生與老師之間要互動，同時還可以通過游戲互動達到學生與老師的雙重互動。比如在進行籃球課教學時，老師可以引用NBA球星的故事激勵學生進行更好的學習鍛煉，鼓勵學生不斷超越自我。

3.3加大體育投入力度，完善體育教學場地和設施。

加大初中體育教學的投入力度，完善體育教學場地和設施，是積極響應教育部關于新課改的要求，同時也是重視體育教學、注重學生未來發展的體現。學校要加大資金投入力度，緊緊跟隨社會對人才的需求，滿足學生的體育需求，使得學生更積極地投入體育課教學中。

結語

體育課對于初中學生來說具有非常大的意義。雖然在初中體育課教學中依然存在很多教學問題，但是只有根據存在的問題有針對性地解決，重視體育課教學，初中體育課教學才會得到更好的發展。

參考文獻：

[1]黃彩云.淺析初中體育課教學改革[J].科技信息，2012（31）：207.

[2]杜明.當前初中體育課教學中存在的問題與應對策略[J].當代體育科技，2013（20）：72-73.

[3]章永江.初中體育課教學的有效性探討[J].現代教育科學（中學教師），2013（02）：44.

[4]李林.新課標下初中體育課教學效果探析[J].中國科教創新導刊，2008（11）：139-140.

[5]齊振海.淺談新課程背景下的初中體育課教學[J].成才之路，2009（10）：41.