基于質量管理體系下的機械類實訓基地的安全程序研究

闞子振　王洪磊　韓樹明

摘 要：高職機械類實訓基地主要承擔鉗工、普通機械加工、數控加工、特種加工、裝配等崗位的培訓，實訓課能否安全有序地進行，不僅關系到學校的教育教學秩序，而且對于學生以后的職業生涯，也有著重要的意義，因此，安全控制程序建設是機械類實訓基地ISO9001質量管理體系的重要環節。

關鍵詞：ISO9001 機械類實訓基地 安全教育

中圖分類號：S611 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）03（c）-0233-01

實訓基地是大中專（技工院校）學生進行實踐訓練的主要載體，是培養實用型、創新型人才的重要途徑。加強實訓基地建設，有利于推動人力資源、科技資源和創新資源向企業聚集，促進企業自主創新；有利于引導院校面向產業、企業需求調整專業結構和課程設置，促進傳統人才培養模式的轉變；有利于培養學生的專業技能和職業素質，促進學生就業，對于加快工業結構調整振興、創建創新型省份、構建和諧社會具有十分重要的意義，實訓基地已經成為高校不可缺少的一部分。

機械類實訓基地不同于一般的實訓基地，在實訓中經常會發生安全事故，所以安全生產不僅是生產性企業日常工作的重中之重，在學校的機械類實訓基地也是必不可少的。搞好安全工作必須要牢固樹立安全第一的思想，切實把安全教育培訓作為學院機械類實訓基地安全教學管理的一項基礎性工作來抓，學院要保證教師和學生在實訓中不發生安全事件，就必須認識到提高員工安全防范意識和操作技能的重要措施。近年來，盡管各高校的安全教育培訓有了長足進步，但由于長期以來受到“重教學、輕安全”思想的影響，安全教育工作并未真正引起各高校的足夠重視，無論是教學員工還是學生在實訓中的安全意識淡薄，自我保安能力較差等問題依然十分突出。為此，我院在建立機械類實訓基地的質量管理體系時，把安全控制程序放在重中之重來抓，貫徹校園安全實訓各項方針政策，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針和“管理、裝備、培訓并重”的原則，努力實現學院的長治久安。

從2007年開始，德資企業博世汽車部件（蘇州）有限公司與我院合辦的“訂單式”中德合作（博世）班，在培訓基地的運行與管理以及監控等方面引用ISO9001質量管理體系。使得博世公司培訓基地的日常工作建立在完整的規范、記錄、表格、報告基礎上，內部質量審核和管理評審工作都做到有的放矢，糾正和預防措施明確，學員在培訓中，嚴格按照質量程序文件規范自己的學習和工作，使培訓員工責、權、利較好地結合。學員的工作已經形成一種規范，從而降低了企業設備的安全發生率，降低了職業培訓基地日常行政開支和工作成本，提高了實踐教學服務質量和實訓基地管理工作效率，節約了實訓基地日常開支和成本，學生的職業素養和能力有了顯著提高，到目前為止，該培訓中心的安全事件為零。

按照ISO9001標準要求和德資企業博世汽車部件（蘇州）有限公司提供的意見，我校的機械實訓基地建設應以實訓安全、衛生與健康為依據保證學生和教職員工在一個安全、衛生與健康環境中學習和工作。機械類實訓基地安全程序建設的主要工作是明確潛在事故和緊急突發情況發生的可能性，正確、及時、果斷地采取切實可行的措施，預防和處理潛在事故和緊急突發情況，避免對學生和教職員工的人身損傷，降低學院的財產損失，預防或減少可能伴隨的環境影響，加強安全教育培訓，確保學院實訓生產安全。安全事故的發生，除了學員安全意識淡薄是其根源外，還有一個重要的原因是學員的自覺安全行為規范缺失、自我防范能力不強。應加強安全教育培訓，堅持重安全意識、重安全規程、重安全行為規范、重細節養成；應以安全意識教育為先，以提高安全技能為重，以養成安全生產行為規范為目的；培養學員的安全行為規范，全面提升安全防范技能。

機械類實訓的設備基本都是使用三相交流電的大型設備，大部分設備都是高速運轉的，有很大的安全隱患，一旦出現安全問題，基本都是大事故，輕則肢體損害，重則威脅生命；而且大型設備價格貴，動輒十幾萬，機械類實訓基地可能發生的安全事件主要包括以下幾個方面。

（1）火警、群體性或個人重大突發事件，如學生抽煙引起油路著火引發的火災等等。

（2）學生在車間操作時發生食物中毒事件。

（3）從倉庫運領取物料時乘坐電梯被困事故。

（4）操作設備時，發生的機械事故，如車床卷入學生衣袖和女生頭發引起的事故，工件或刀具發出引起的事故，鐵屑傷人事故等等。

（5）學生操作不當引起的機床電路短路，學生玩耍電源開關引發的事故等。

（6）交通事故，實訓基地經常有運輸車輛往來和叉車運送貨物，學生在實訓基地也要注意的交通事故。

針對機械類實訓基地的特殊情況，我們在建設其質量管理體系中的安全控制程序，就不應該照搬體系，應該建立適合的安全控制程序。我校實訓基地針對機械類實訓基地學生的特點（該類學生男生比例大，比較好動，喜歡開玩笑，容易“玩笑”升級，引發安全事故）和老師的特點（師資不足，單人單崗，精神高度集中，難免有疏忽和照顧不周的時候）建立了我校的安全控制程序，主要包括以下幾個方面。

（1）編寫了《中德培訓中心突發事件學生應急指導書》，建立和完善安全生產培訓教育制度，開展經常性的安全生產培訓教育活動。所有在機械類學生都要將安全生產教育納入公共課范疇，確保一定課時，切實加強學生人身安全防范知識教育、崗位安全教育和安全生產教育，提高學生的安全防范意識和自我保護能力。

（2）機械類實訓基地要加強現場實訓安全教育，對可能存在的安全隱患及時提醒，規范實習學生的操作行為，確保實訓學生的安全，維護實訓正常的安全生產秩序。主要做四個工作，一個是編寫操作指導書，保證每臺設備一本，規范學生正確操作設備行為；二是做好日常規范宣傳欄，該宣傳欄也是放在場室入口處，宣傳欄采用動漫形式反映場室規范，文字簡明；三是做好場室的安全宣傳，宣傳欄內容包括急救措施、安全預防和逃生路線圖，安全宣傳欄安放在實訓工場的入口處，宣傳欄要色彩鮮艷，文字簡明，便于引起學生的重視；四是做好監督工作，中德中心會不定時的安排人員對場室的規范、“5S”進行檢查，在檢查中排除安全隱患。

總之，通過積極有效的開展安全程序文件的設計，增長了學生的的安全知識，提高了學生的的安全防范能力安；除了要建立安全的程序文件以外，重要的是在于宣傳和引導，讓學生形成安全意識和觀念，養成良好的工作行為態度和習慣，保障了學生安全素質的提高。

參考文獻

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