加強高校圖書館建設 鑄就創新型人才培養的堅強后盾

龐宇平

摘要：針對高校圖書館服務現狀，提出了加強高校圖書館建設的思路，使之更好地滿足新時期創新型人才培養的需求。

關鍵詞：高校圖書館；服務現狀；創新型人才培養

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）09-0019-02

江澤民同志曾指出：“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力”。加快推進人才強國戰略，培養造就一大批整體素質好、創新意識強、勇于探索的創新型人才，是增強我國核心競爭力和自主創新能力的重要舉措。高校作為人才培養的基地，能否培養出一大批創新型人才，直接關系到我國能否在21世紀的國際社會中占有一定的地位和具有較強的競爭實力。高校圖書館作為高校的文獻情報集散中心是培養創新型人才的堅強后盾，加速建設使之更快滿足培養創新型人才的迫切需求是高校圖書館新時期面臨的新任務和新挑戰。

一、創新型人才的培養意義

1.創新型人才的培養具有重要時代意義。黨的十七大報告明確將“提高自主創新能力，建設創新型國家”作為我國今后發展戰略的核心。在2010年7月頒布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》的序言中再次強調了培養創新人才的重要性和緊迫性。21世紀是“科學技術是第一生產力”充分展現的新時代，它以高科技產業為支柱。世界科技迅猛發展，技術革命向產業革命的轉換周期、技術產品的生命周期都將不斷縮短。因此，擁有持續創新能力和高素質人才資源的國家，將具備發展知識經濟的巨大潛力。

2.創新型人才的培養具有重要歷史意義。縱觀人類發展歷史，創新在人類進步過程中發揮了極其重要的作用，極大促進了人類文明發展的進程。中華民族是一個具有創新傳統的民族。在16世紀前，中華民族曾以無與倫比的創造發明和輝煌的歷史文化，雄居于世界民族之林，為推動人類社會的文明進步做出了巨大貢獻。但在后期的世界重大科學發明中，中國人的成就則很少見。1901年設立諾貝爾獎至今，占人類人口總數四分之一的中國卻沒能培養出一個“土生土長”的諾貝爾獎獲得者[1]，這不能不說是中國人民心中的一大遺憾。因此，大力培養創新型人才，重樹中國人民的科技自信心和民族自豪感，具有重要歷史意義。

二、高校圖書館建設與培養創新型人才的聯系

1.圖書館豐富的文獻資源為培養創新型人才奠定了堅實的物質基礎。創新是在現有的知識基礎上的發展進步。只有充分研究和吸收前人的研究成果和思想，才能有所創新。創新型人才首先要有創造性思維，其次還要有創新能力。一個人的知識面越廣，所掌握的信息越多，其創造性思維就越活躍。只有博采眾長，補己之短，逐漸完善自己的知識結構，才能發展自己的創新能力。否則，創新思維和創新能力就只能是無源之水[2]。高校圖書館作為知識和信息的集中地，擁有古今中外不同版本、不同語種的豐富的文獻資源，這些文獻資源是廣大師生取之不盡、用之不竭的知識寶庫，是高校培養創新型人才最堅實的物質基礎。

2.圖書館濃郁的學術氛圍為培養創新型人才提供了豐盛的精神食糧。圖書館吸引了大量有知識和正在獵取知識的人，營造出了濃郁的學術氛圍。當人們工作學習中遇到難題，當人們實踐中積累了經驗，可以在這里查閱資料解決困難并結合工作撰寫學術論文，通過科研加強學習，通過學習促進科研，不斷提高自身的業務素質。圖書館也為師生提供了相互交流的機會。

3.圖書館的專家資源為培養創新型人才提供了智力支持。隨著全球經濟的發展，知識更新不斷加快，計算機、網絡信息迅速走進人們的生活，各種濃縮文獻、視聽文獻、機讀文獻大量涌入圖書館，館藏信息逐步系統化、電子化、現代化。圖書管理員的服務趨勢也由傳統服務轉向了科技查新、文獻深加工及學科前沿課題的凝練等，需要大批具有扎實的專業基礎及優質服務意識的高水平的圖書館專家。隨著教育改革的深入，校園空前活躍的學術科研氛圍激勵教職員工們認真鉆研業務，探索圖書館的建設與發展之道，涌現出一大批高水平的圖書館專家，他們引導師生利用電子文獻、學習網絡知識以及現代情報檢索技能，為培養創新型人才提供了智力支持。

4.圖書館先進的軟硬件設施為師生創新能力的提高提供了技術保障。近年來，各高校圖書館逐步購置一系列現代化的軟硬件設施，各種國內外數據庫、豐富多彩的視頻、音頻、課件、圖片等多媒體內容，豐富了數字圖書館的內涵[3]。這些電子資源容量大，傳輸速度快，不受時空限制，檢索方便，支持多用戶同時在線。師生們即可以到圖書館的數字閱覽室下載、閱讀各種文獻資料，也可以在辦公室、實驗室甚至宿舍登錄數字圖書館，隨時隨地查找自己需要的文獻資料，方便了廣大師生開展學習和研究。

三、高校圖書館的服務現狀

圖書館的建設管理是否能跟上時代發展的前進步伐，在某種程度上影響和制約著圖書館挖掘文化遺產、服務教學科研等功能的充分發揮。目前高校圖書館服務仍存在不少問題，如，讀者上門借閱的傳統服務；館員素質參差不齊，專業素質低；館員地位不高，不受器重；館員缺乏服務熱情和主動性；圖書館網頁資源不能及時更新；優質服務與共享管理缺乏激勵機制；缺乏資源共享、服務地方經濟、服務社會的大局意識；館藏資源不全，或者大而空，缺乏特色；等等。

四、加強高校圖書館建設，鑄就創新型人才培養的堅強后盾

1.創新管理理念。管理者站在高校圖書館改革的新起點，圍繞以人為本的管理核心，不斷加強館員業務培訓工作，強化基本知識和技能的學習與訓練，充分調動館員的工作積極性，為教學和科研提供優質服務。在時間管理上應更人性化，更靈活，以滿足讀者隨時使用圖書館和索取文獻資料的需求。在管理細節上求質、求精，更趨于專業化。

2.創新服務理念。堅持讀者至上的服務思想，在做好傳統文獻的常規服務工作的前提下，在文獻服務方面有所創新[4]。從資源配置、借閱環境到服務細節等方面提高服務質量，采取科學的服務策略，最大限度地滿足創新型人才培養的需求。拓展服務項目和工作類型，開展館際互借、定題服務等業務，大力提升圖書館的綜合服務能力和水平。

3.豐富館藏資源。高校圖書館應有一定的館藏文獻總量。既有紙質資源，又有電子數據庫。既收藏通用資料，也收藏具有較強專業性文獻。并與國內外檢索機構聯機，最大限度地充實館藏資源總量，為創新型人才的培養服務。

4.配置先進設備。加強硬、軟件的開發建設，在校園網的支持下，實現高速互聯，師生可在辦公室、實驗室隨時訪問數字圖書館。加大數字資源投資，方便師生文獻檢索。擴充存儲網絡系統容量，保證創新型人才能及時、安全檢索文獻資料。

5.堅持特色發展。以傳統館藏文獻資源為基礎，分學科集中整理、完善多個特色資源庫，方便創新型人才的個性化需求。

6.踐行資源共享。利用圖書館具有獨特信息資源優勢和專業人才優勢，進一步開展社會化信息服務，實現高校與社會的信息資源共享，把高校圖書館讀者群做大做活，切實為創新型人才的培養做出應有的貢獻。

參考文獻：

[1]張立明.培養創造型人才的時代意義和操作實施[J].考試周刊，2008，（26）：227-228.

[2]曾愛玲.從培養創新型人才的角度看我國高校圖書館的IC建設[J].科技情報開發與經濟，2008，18（31）：14-15.

[3]楊春霞.加強高校圖書館建設培養創新型人才[J].河南財政稅務高等專科學校學報，2011，25（6）：76-78.

[4]張寧玉，趙明海.試論高校圖書館在培養知識創新人才中的作用[J].圖書館理論與實踐，2009，（11）：92-94.