淺議當今高校學生的思想政治教育

張施斌

[摘 要]思想政治教育在高校的地位和作用是一個永恒的課題，特別是在當今信息媒介多樣化的時代，更顯它的重要性。高校思想政治建設是提高大學生綜合素質的重要載體。高校思想政治建設要貼近大學生的生活交往實際。高校思想政治建設與高校教師的教育觀念和個人修養密不可分，更新教育觀念，堅持教師與育人相結合、政治理論教育與社會實踐相結合，引導學生正確認識和運用網絡，為大學生的健康成長營造良好的環境。

[關鍵詞]高校學生 思想政治教育 綜合素質 作用

[中圖分類號] G641 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2013）09-0030-02

一、高校思想政治建設是提高大學生綜合素質的重要載體

加強大學生思想政治教育，對于大學生的健康成長成才起著至關重要的作用。高校思想政治工作，不僅僅是促進學生提高自我、完善自我、確立科學方法學習專業知識的重要載體，更是在學生綜合素質的培養過程中，起著不可替代的作用。

（一）端正學生專業思想，樹立市場觀念

隨著市場經濟的發展，高等教育進入由精英教育轉為大眾教育階段，大學生思想狀況呈現出多樣、復雜和快變等特性。而思想政治工作首先是做人的工作，應鼓勵和督促學生融入社會，接觸社會，進而為社會作貢獻。當今高校思想政治工作必須圍繞這一核心目標而開展。而大學生的專業知識技能幾乎是通過高校系統性學習培養確立起來的，因此，要做好大學生的思想工作，進而鼓勵他們扎扎實實學好專業知識。隨市場經濟的進一步發展，社會對人才提出了新的要求。為此，高校思想政治工作必須同時要結合市場經濟實際，及時主動地了解社會需求狀態和教育市場需求，教育學生自覺融入社會，樹立市場觀念，強化競爭意識。

（二）培養學生高尚人文精神和心理素質

大學階段是人生發展的黃金時期，是生理和心理發展的重要轉折期，也是個性心理發展的重要成長期。在此階段，隨著大學生年齡的增長和身心的成熟，品德素養、道德信念正在形成，創新建造能力不斷上升，但其個性也愈加鮮明，自主意識更強。高校思想政治工作者應正確把握大學生的這些特征， 通過做好思想政治工作，引導他們把握自我個性心理發展規律，培養和發展有利于成才的積極個性， 形成良好的心理素質結構，同時鼓勵學生把情感需求和現實狀況結合起來，加強智力開發，加強邏輯思維的形成和創造性思維的培養，控制和克服不良個性，培養德才兼備的創新型人才。

（三）注重培養高素質的思想教育管理人才

“人才興國”不單單指當代學生的素質，更重要的是要有一批培養高素質人才的引導師。所以，當代高校思想政治教育應注重人才，善用人才，重用人才，建設一支富有創新精神和懂得現代管理與網絡技術的高素質的思想政治教育隊伍。當前，最為重要的是在培養思想政治教育管理人員素質上下工夫。要搭建平臺，多措并舉，把有敬業精神和較高素質的思想政治教育工作者加以培養，同時建立激勵和保障機制，科學選拔，使他們盡快脫穎而出，充實到思想政治教育管理隊伍中來，保證他們應有的待遇，維護他們的威信，提高他們的領導才能。

二、高校思想政治建設要貼近大學生的生活交往實際

（一）貼近生活實際

當前，大學生群體中有相當部分家庭條件困難，在生活上面臨著一定的經濟壓力，同時就業難，畢業等于失業待業等問題日益突出，這些問題如果得不到及時有效的解決，勢必對大學生的健康成長帶來嚴重的負面影響。高校思想政治教育工作貼近學生生活，不僅可以使學生在生活中起到榜樣作用，而且也可以及時地發現學生的困難，解決學生的困難，從而引導學生樹立正確的生活觀和擇業觀，養成良好的生活習慣和健康的就業導向，形成健全的現代生活方式。

（二）貼近交往實際

人是生活在社會交往中的。大學生活、學習和環境的新特點，對大學生將來步入社會做好人際儲備提出了新的要求，而在大學生人際交往中加強思想政治教育，不但可以增強大學生的社會責任感和創造性，而且也可以使學生澄清一些模糊思想，糾正某些錯誤認知，引導學生用科學的方式正確認識自己，認識社會，處理人與人的關系，建立良好的人際關系。

（三）貼近學生關心的社會實際和熱點問題

當代大學生是改革開放后成長起來的一代，他們胸懷志向，思維新穎、活躍、敏銳，獨立自強，接觸新事物能力強；他們關心國家命運、社會發展；他們也關心自己人生發展走向和未來出路。因而就要求高校思想政治教育在理論與實踐的結合上下工夫，充分利用社會各個方面的力量，讓大學生在社會實踐中接受教育，使社會實踐與專業學習、服務社會、擇業就業相結合，在不斷的結合實踐中長才干，作貢獻，增強社會責任感。

三、高校思想政治建設與高校教師的教育觀念和個人修養密不可分

衡量高校人才培養工作得失成敗的標準，不僅要看學生具有多少專業知識和創新能力，而且要看他們能否運用知識和能力為社會服務，而正確運用知識的首要前提是學生必須有合格的思想。因此，加強和改進大學生思想政治工作勢在必行，這項工作的順利完成與教師的關懷非常密切。

（一）要更新教育觀念

不同的教育觀念會產生不同的思想政治教育手段，造成不同的教育結果。目前，一些高校的思想政治教育觀念的確還存在不適應現代大學生成長的方面，比如把思想政治教育看作是一個封閉的系統或孤立的社會活動，把大學生外顯的、整齊劃一的行為看做是思想政治教育的最終結果等。為此，應努力樹立與社會發展相適應、與大學生健康成長相適應的思想政治教育觀念，不斷加快高校思想政治教育的現代化進程。要充分認識到加強和改進大學生思想政治教育的重要意義，從容面對挑戰，增強緊迫感，不斷以優秀的、生動的、豐富的思想政治教育信息充實教育過程，培養出高素質的“文化人”、“道德人”。要尊重大學生，重視其個性發展，尤其要注重增強大學生的社會責任感和使命感，注重把合作意識、科學精神滲透到思想政治教育當中，把大學生塑造成富有愛心、具有理性、平衡發展的人。同時，提高他們的自我接受、自我評價和自我督導意識。此外，教師要正確認識教師的主導性與大學生主體性的關系，在思想政治教育過程中，思想政治認識的發展、道德情操的感化、道德行為的展開都由大學生自主完成，具有不可替代性。因此，必須把大學生的主體性擺在首要位置。但是教師要起到主導作用，應樹立教師和大學生合作關系的理念，使教師主體和大學生主體雙向互補，發揮雙方的積極性，形成合力。

（二）要堅持教師與育人相結合、政治理論教育與社會實踐相結合

教師既是“經師”也是“人師”，即在學校里既是教書的老師也是育人的導師。教師既要向學生傳授知識，又要幫助學生形成科學的世界觀和正確的價值觀，用人類崇高的思想、高尚的道德引導學生養成良好的行為習慣，使其成為既有豐富的科學文化知識，掌握現代化勞動技能，又有高尚品德的人才。組織學生廣泛開展社會實踐活動，并把社會實踐納入教學總體規劃，制定教學大綱，規定學時和學分，不斷提升學生的綜合素質。加強和改進大學生思想政治教育，要緊緊圍繞育人這個中心，堅持貼近現實、貼近生活、貼近大學生實際，突出重點，把工作做深、做細、做實，力爭早出成效。在實際工作中，教師要按照時代要求，努力提高自身的思想政治素質和業務素質，以高尚情操、豐富學識和人格力量影響、教育學生。要將思想政治教育與社會實踐密切結合起來，幫助大學生深入社會，增長才干，使大學生的學習、實踐、生活與就業相互配合、相互促進。

（三）要引導學生正確認識和運用網絡

隨著信息技術的發展，網絡作為新的信息傳播媒體，對高校思想政治教育的影響越來越深。網絡技術的迅猛發展，既大大拓展了視野，豐富了人們的學習、生活，也給思想政治教育帶來了新的挑戰。受網絡文化影響最深、最廣的莫過于大學生了，其思想政治素質直接關系國家民族的命運。而網絡的兩面性，為思想政治教育開辟了前所未有的廣闊天地的同時，也給思想政治教育帶來了一系列問題與挑戰。面對復雜的教育對象和教育環境，高校思想政治教育應充分利用互聯網，開辟出網絡思想政治教育的新途徑和新辦法，同時高校教師必須具有一種時代的緊迫感和憂患意識，積極去熟悉網絡，研究網絡，掌握網絡技術，提高大學生的思想觀念和辨別是非的能力，讓他們在網絡世界中學會辨析。

四、結束語

“功以才成，業由才廣”。大學生是十分寶貴的人才資源，是我們中華民族的希望、祖國的未來。加強和改進大學生的思想政治教育，事關民族的前途命運。高校要切實把大學生思想政治教育工作擺在重要位置，為大學生的健康成長營造良好的環境。

[ 參 考 文 獻 ]

[1] 李偉紅.新時期大學生思想政治教育工作再審視[J].安徽大學，2007.

[2] 楊業華.大學生思想政治教育要堅持解決思想問題與解決實際問題相結合[J].思想理論導刊，2005.

[3] 歐陽.大學生思想道德修養[M].桂林：廣西師范大學出版社.

[4] 朱平.高等學校教師職業道德修養[M].合肥：合肥工業大學出版社.

[責任編輯：鐘 嵐]