考評員綜合素質(zhì)內(nèi)涵

王首宇

【摘要】本文通過測量放線工實(shí)際過程中出現(xiàn)的問題，從思想方面、知識能力、技能能力、組織能力、考評要求及考評后的要求幾方面總結(jié)了考評員綜合素質(zhì)的內(nèi)涵。

【關(guān)鍵詞】測量放線工；考評員；綜合素質(zhì)內(nèi)涵

開展職業(yè)技能鑒定，推行職業(yè)資格證書制度，是落實(shí)黨中央、國務(wù)院提出的“科教興國”戰(zhàn)略措施。它對于提高勞動者素質(zhì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展都具有重要意義。考評員的綜合素質(zhì)就顯得優(yōu)為重要，它直接關(guān)系到技能鑒定的質(zhì)量。考評員的綜合素質(zhì)有著其豐富的內(nèi)涵，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

一、思想方面要求

考評員在中職學(xué)校的畢業(yè)生技能鑒定工作中，要以貫徹黨中央提出的“在全社會實(shí)行學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書并重制度”為指導(dǎo)思想、認(rèn)真遵守職業(yè)道德及職業(yè)技能鑒定法律法規(guī)、認(rèn)真學(xué)習(xí)《職業(yè)技能鑒定規(guī)定》及最新的相關(guān)《職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》。加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)素質(zhì)。因?yàn)闇y量放線的結(jié)果是施工的依據(jù)，因而提高思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好本職工作的前提和必要條件。

二、知識能力要求

《測量放射線工》考評員應(yīng)（一）要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識及坐標(biāo)計(jì)算的基本功底：因?yàn)檫@涉及平面坐標(biāo)系的轉(zhuǎn)換，直線方位角和象限角的換算，坐標(biāo)的正算和反算。（二）能熟練運(yùn)用函數(shù)型計(jì)算器：因?yàn)橛行?shù)據(jù)和角度用函數(shù)型計(jì)算器計(jì)算時(shí)快而準(zhǔn)。（三）具有識讀建筑平面圖的基本知識：因?yàn)樵诰唧w測量放射線時(shí)，以設(shè)計(jì)圖紙為依據(jù)制定測量放線方法，確定精度標(biāo)準(zhǔn)，安排測量進(jìn)度。（四）具有處理測量誤差的基本知識：用來平差改正觀測值。

三、技能能力要求

實(shí)踐操作技能考試是職業(yè)技能鑒定的一項(xiàng)重要部分，要考學(xué)生的技能操作，作為考評員首先應(yīng)通過培訓(xùn)或其他方式熟練各種技能操作。作為《測量放線工》考評員就要熟悉水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的使用和檢驗(yàn)校正。熟練距離的測量、經(jīng)緯儀的導(dǎo)線測量、施工測量、施工控制測量、建筑物定位測量與抄平放線、建筑工程施工測量放線方案的編制。

四、考評前的組織能力要求

（一）“放線工班組”的組建

1、“班組”是工作班，生產(chǎn)作業(yè)小組的統(tǒng)稱，由于行業(yè)差別，各行行業(yè)的班組名稱不同。工業(yè)企業(yè)中，一般叫生產(chǎn)班，建筑施工企業(yè)叫作作業(yè)班等等，“放線工班組“屬于作業(yè)班組一類。

2、配備作業(yè)組專用儀器、工具、用品。

3、班組成員分工協(xié)作，組長全面負(fù)責(zé)，主管質(zhì)量，安全，并指定分工負(fù)責(zé)觀測；資料復(fù)核、計(jì)算；儀器保管、維護(hù)、檢驗(yàn)；資料整理、保管。

（二）鑒定學(xué)生的組織訓(xùn)練能力

考評員針對學(xué)生的平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，結(jié)合國家職業(yè)技能鑒定要求，嚴(yán)格篩選，再進(jìn)行合理分組，理論講解、實(shí)踐技能操作訓(xùn)練。對于理論要精講，串講，讓學(xué)生在頭腦中形成一個(gè)完整的知識體系。對于實(shí)踐技能操作要與實(shí)際相接合，讓每一位學(xué)生都能正確而快速地完成一整套實(shí)踐操作過程。

（三）儀器的校正的能力

儀器的好壞直接影響學(xué)生的考試結(jié)果，各種儀器能不能正常運(yùn)用及其精度如何，這需要考評員來進(jìn)行校正和試調(diào)，這樣對考評學(xué)生會顯得更公平、公正，得出的成績也更為真實(shí)。這就需要考評員必須具備很強(qiáng)的儀器校正和試調(diào)能力。

（四）現(xiàn)場的布置能力

1、理論考試現(xiàn)場布置能力

按國家理論考試現(xiàn)場布置要求，科學(xué)合理地布置現(xiàn)場，包括教室的清潔、光線、人數(shù)及其準(zhǔn)考證號、試卷類型、位置的科學(xué)布置。主要體現(xiàn)考試過程中的公平、公正。

2、實(shí)踐技能操作現(xiàn)場布置能力

技能鑒定中實(shí)踐技能操作是很重要的一部分，這里涉及現(xiàn)場分組、分塊和一些儀器的擺放。針對各專業(yè)的特點(diǎn)，科學(xué)合理地布置了，學(xué)生就能考出成績，而且有利于技能操作的順利進(jìn)行，如果現(xiàn)場布置不科學(xué)合理，考評員和學(xué)生在具體操作時(shí)比較亂，并且考不出好成績。

五、在考評過程中要求

在考評過程中考評員要有良好的職業(yè)道德，職業(yè)情操。能嚴(yán)格遵守考評員工作守則和執(zhí)行考場規(guī)則。不管是理論考試還是實(shí)踐技能操作都要嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律和制度，認(rèn)真維護(hù)考場秩序，讓每一位學(xué)生在考場中認(rèn)為是公平、公正。不弄虛作假、徇私舞弊。理論知識考試結(jié)束后，監(jiān)考考評人員應(yīng)認(rèn)真填寫監(jiān)考記錄。

六、考評后的要求

1、考評員試卷的評閱

考完試后要及時(shí)閱卷，且在閱試卷的過程中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)答案，公平、公正、細(xì)心地對待每一份試卷，每一位學(xué)生，加分減分，有理有據(jù)。要有良好的職業(yè)道德。

2、考評總結(jié)

通過考試情況，對本次考評過程的得與失進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，包括考試內(nèi)容對專業(yè)知識的涵蓋情況、題型題量、難易程度、學(xué)生的成績分布情況，以便以后改進(jìn)鑒定考試。

參考文獻(xiàn)：

[1]《國家職業(yè)資格證書制度知識讀本》2002.2 中國工人出版社，于法鳴 陳宇主編。

[2]《中國職業(yè)技術(shù)教育》2002.5―8 主辦：中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會。