《建筑管道設備安裝》工學結合模式的探索

林文城

摘 要：《建筑管道設備安裝》是中職給水排水工程專業的核心課程之一，也是一門實踐性較強的綜合性學科，然而，“紙上談兵”式的傳統課堂教學模式一直制約著學生學習的主動性。一體化教學“做中學，學中做”的模式，打破陳舊模式，優化教學手段，提升教學效果。

關鍵詞：中職 工學結合 探索 應用

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）03（c）-0-02

根據2012年廣州市教育局關于開展精品課程建設的文件要求，《建筑管道設備安裝》課程通過完善課程標準、開展教學實驗、建設實訓中心、整合教學資源、探索評價方式等具體行動，完成精品課程建設工作，并答辯通過。

1 工學結合課程模式的必要性

企業對技能人才的需求已有單純注重專業能力，轉到注重其關鍵能力和基本素質上，而目前大多職業教育仍采用傳統的職業教育課程模式仍為學科型知識體系，忽略了對學生實際操作能力的培養，學生表現學習能力、分析和解決問題的能力薄弱；團隊協作精神欠佳。學校人才培養的效果與企業需求之間存在較大差距。

工學結合課程的教學采用一種全新的教學方式—“做中學、學中做”，其教學內容是根據專業特點，結合企業生產過程實際而精心設置的學習任務，每項學習任務都具有綜合性特征，學生的學習活動圍繞一定情境的工作任務展開，為學生提供真實的工作內容和實訓場地，將相關工作過程知識合理連接，是理論與實踐的有機整體，具有職業教育的學習意義?！?br>