高職院校學生黨建中存在的問題及分析對策

溫俊軼

【摘要】近年來高職院校大學生黨員發展態勢良好，但在新形式下學生黨建工作也存在著一些問題和不足，我們要加強大學生的入黨動機教育，為黨把好黨員入口關；加強黨務工作者隊伍建設，提高黨建工作水平；針對新形勢不斷創新工作方法。

【關鍵詞】大學生黨員；問題；入黨動機；黨建；創新工作方法

隨著我國高等職業教育的迅速發展，高職院校大學生數量迅速增長，近年來高職院校大學生黨員發展態勢良好，但在新形式下學生黨建工作也存在著一些問題和不足，需要我們不斷研究探討，尋找解決對策。

一、當前學生黨建中存在的問題

1、學生入黨動機多樣化

絕大多數大學生有著明確的政治方向和極強的上進心，他們在思想政治上要求進步，積極向黨組織靠攏，有的一年級班級寫入黨申請書的學生超過百分之六十。大學生積極要求入黨是件值得鼓勵的事情，大部分學生是懷著對黨的向往、追求，希望成為黨組織的一員，能更好地為崇高的共產主義事業而奮斗的想法申請入黨的。但在實踐中也發現，有些大學生的入黨動機存在著這樣或那樣的問題，部分大學生入黨動機不明確，就是跟風隨大流，對于什么是黨，為什么入黨，根本就不清楚；還有的大學生認為入黨是件值得炫耀的事，感覺入黨會讓個人和家庭都很光榮，在親戚面朋友前有面子；另有一部分大學生入黨帶有很強的功利性，認為入了黨，容易得到提拔重用，大學畢業后好就業，為將來發展奠定好的政治基礎，說到底入黨就是為了實現個人私利。

2、評價學生入黨條件單一

目前黨組織對學生入黨前考查缺乏全面、系統的考核體系，過分注重學習成績，往往一些成績優秀但不熱心班級事務、社會實踐的學生被確定為積極分子，這些同學入黨，難以讓其他同學信服，讓不少同學對黨組織產生失望心理，降低了黨在學生中的威信。另外，對思想政治素質的評價往往比較原則、籠統。忽視了對學生的共產主義信念的培養。這樣很可能就給我們黨日后的工作埋下隱患。這種狀況與培養大學生全面發展的目標是不適應的，認識亟待提高。

3、基層學生黨建工作缺少專職工作人員

在大學生黨員發展過程中，負責培養、教育發展的黨員多數由學生支部的政工同志負責，這些同志不是專職的組織發展人員，缺乏專業性，另外他們還有很多事務性工作，學生要求入黨的人數大，而學生支部的同志很少，明顯人手不足的不足，因此在黨員發展過程中，很多環節都或多或少被簡化。很難考察發展對象的全面思想政治表現，因此只能從最容易考察的學習成績入手，而學習成績與思想信仰是不同一層面的問題，在組織發展過程中很多工作做不到位，更會影響大學生黨員的發展工作，在有些環節甚至會造成不可彌補的缺憾。

4、基層黨組織工作模式呆板落后，不適應時代發展

不少黨支部的工作脫離了學生黨員的思想和工作實際，不適應當前發展大學生的心理和思想的需要。形式和方法單調呆板，缺乏針對性。黨支部活動往往是大段的讀文件，講理論，脫離學生實際，令學生黨員感到枯燥乏味，很難達到組織活動的教育作用。絕大多數黨支部未能真正利用豐富且受學生歡迎的網絡資源去開展黨建工作。

二、對策分析

1、加強大學生的入黨動機教育，為黨把好黨員入口關。

列寧曾指出，我們的任務是要保證我們黨的鞏固性、堅定性和純潔性。如果吸收了入黨動機不純的黨員。這意味著這個人要以入黨謀取個人利益，損害黨的純潔性，影響黨思想的統一和行動的一致，破壞黨的凝聚力和戰斗力。如果入黨動機不清晰，在考驗面前往往會背離黨的目標，同樣損害黨的戰斗力。學院要重視加強大學生的思想政治的教育，高等院校要統籌規劃學校思想教育教學，規定學時和學分，提供必要經費，確立各個部門在學生思想政治工作中的責任和目標，并把完成情況作為各部門考核的一部分。積極探索和建立社會實踐與專業學習相結合的管理體制，開展多種形式的社會實踐活動，增強社會實踐活動的效果，培養大學生高遠的理想和堅定的信念。要純潔黨的隊伍必須把住黨員入黨這一關，從思想入手，從動機抓起，努力防止投機分子和其他不良分子混進黨內，以確保黨的隊伍在思想上和政治上的純潔性，確保黨的戰斗力。

2、加強黨務工作者隊伍建設，提高黨建工作水平

應該選擇政治素質高且熱心學生工作的教師擔任專職學生黨建工作，把學生的黨建工作切實做起來，全面了解學生積極分子和黨員的學習工作生活的思想動態，肯定成績，指出不足，給他們提出建議，幫助他們解決問題，不斷提高他們的政治水準和實踐能力，學校的專業黨建工作者相對于學生人數來說難以滿足學生全面考察的需要，確實難度很大，因此建議兼職黨建隊伍的建立。建立黨員教師聯系班級制度，通過任課教師對學生進行思想政治教育。其次，我們可以選聘具有豐富的黨務工作經驗且理論水平較高的離退休干部擔任組織員，嚴把學生黨員發展質量關。要不斷加強黨務工作者的學習和培訓，提高他們的自身素質。更好的為學生黨建服務

3、針對新形勢不斷創新工作方法

針對計算機及其網絡技術的發展，學生黨建工作應抓住學生關注網絡信息的心理，充分發揮網絡無時間和空間限制的優勢，把黨建工作延伸到網上，網絡為我們提供了新的手段和途徑，網絡改變了傳統黨建工作的局限性。黨務工作者應當認真學習并學會利用網絡平臺去開展工作，如可以建立學生黨支部的學校網頁，實時把學校實際和黨的思想教育結合起來，把組織生活和學習討論放到網上進行，可以更真實的了解黨員或者非黨員的思想動態，針對性的做思想工作，會達到更好的教育效果。另外還可以通過參觀，觀看錄像，邀請優秀黨員畢業生回校演講，等多種形式參與到學生的黨性教育中來，總之，我們要學會用青年人能接受的方式來宣傳馬列主義意識形態，更好地為學生黨建服務。

參考文獻：

[1]《大學生職業道德修養與法律基礎》[Z]北京：高等教育出版社，2010

[2]《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》http：//cpc.people.com.cn/GB/33832/33855/2922165.html 2004年10月15日