“狀元”為何敢“要挾”北大？

徐生壇

北京大學（以下簡稱北大）招生辦公室相關負責人昨天表示，在今年高考志愿填報咨詢階段，北大明確拒絕了少數企圖討價還價、向北大索要巨額獎學金的所謂“狀元”。（7月23日《新京報》）

毫不夸張地說，在中國，幾乎所有飽受寒窗之苦的學生，都曾在內心深處做過自己的“北大夢”，只不過，其中的絕大多數人由于成績、環境、機遇等各方面原因，最終沒能實現自己的夢想而已。從這個角度來說，那些能夠如愿以償進入北大且能夠攻讀自己喜歡的專業的學生，即便是“狀元”，也應該知足了，不應該有其他方面的非分之想。然而，上面這則新聞卻“顛覆”了人們的認識，有些“狀元”并不像我們想象的那般單純，那般書呆子氣，他們早已懂得利用自己的“狀元”身份來生財、獲利了。

我們不禁要問，這些“狀元”為何敢“要挾”北大？他們敢于向北大這樣的“牛校”討價還價的底氣從何而來？

社會的寵慣、媒體的炒作等，使得“狀元”身上帶上了“光環”。所謂“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”，任何一名學子，哪怕你出身寒門，只要你能在競爭激烈的高考中殺出重圍并獨占鰲頭，那么，整個社會就會把關注的目光聚焦在你身上：媒體會把你當作頭條新聞的最好素材；母校會在第一時間打出“熱烈祝賀我校×××同學摘得全省（市）文（理）科狀元桂冠”的醒目條幅；父母及親朋好友都會以你為榮，并到處宣揚你求學過程中的“光輝”事跡；而有些嗅覺靈敏的高校招生人員，更會在第一時間把電話打到你的家里，動員甚至利誘你報考他們學校……一夜之間，“狀元”們的身上就平添了許多耀眼的光環，在光環的籠罩下，某些“狀元”就有可能迷失自我，不知不覺地飄起來。

高校之間存在的某些不正當競爭，也導致了“狀元”格外受寵。清華大學與北京大學兩所高校的“狀元爭奪戰”早已不是什么新聞。在以分數作為招生錄取唯一標準的前提下，錄取高分考生的人數無疑成為評價一所大學招生質量和辦學實力的重要標準。因此，爭搶以“狀元”為代表的優質生源，不僅關系到學校體面，還關系到生源、財源、業績、政績等諸多現實利益。“狀元”們顯然深知此理：所謂物以稀為貴，誰讓你們把我當“尖”來“掐”呢？

當然，究其根本原因，還是與單一的招生考試選拔機制有關。應試教育本身所存在的功利屬性，“以分數論英雄”的教育評價機制，都幾乎注定了“狀元”“不紅都難”這一“現實”。21世紀教育研究院副院長熊丙奇指出，高考體制下的分數崇拜，教育成為“指標主義”下的競技教育，“狀元”成為一些地區和學校的業績。在這樣浮躁的教育風氣下，也難怪會有越來越多的“狀元”敢于向高校討價還價。

由此可見，某些“狀元”向北大索要巨額獎學金絕不是偶然的，而這，無疑是教育的一大悲哀。這些寒窗苦讀10多年且初有所成的學子，難道不懂得“狀元”只能說明過去而不能代表未來？要知道，能考取“狀元”，不但包含著環境、機遇甚至運氣等諸多因素，而且還包含著許多人（老師、父母）的汗水。這些“狀元”不懂得感恩，不思考該如何回報社會等問題，反而把“狀元”的身份當作斂財和向高校討價還價的資本，我們的教育，究竟培養了怎樣的學生啊？

這次，北大“用實際行動切實堅守教育工作者的良知、責任和誠信，使教育回歸本質”（北大招辦負責人語），讓人看到了希望。但筆者還是不禁要問一句，北大憑借自身的優勢拒絕了這些“狀元”，那其他高校呢？

（責編 歐金昌）