Access數據庫中交叉表查詢的教學設計

詹彬　趙永標　丁函

摘 要： 交叉表查詢是Access數據庫教學的難點。為此，提出了采用階梯式教學法和對比的方法，設計適當的教學案例，給出交叉表查詢的教學設計過程。實踐表明，這種教學設計能夠提高教學效果。

關鍵詞： Access數據庫； 交叉表查詢； 階梯式教學法； 教學案例； 教學設計

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1006-8228（2013）09-61-02

0 引言

Access數據庫應用基礎是一些高校非計算機專業的必修課程。查詢是這門課程教學的重點，也是教學的難點。一些學生反映查詢中交叉表查詢是學習的難點。

1 交叉表查詢的教學方法

階梯式教學法通過設計從易到難的問題，能夠幫助學習有困難的學生較好地掌握知識[1]。在交叉表查詢的教學過程中，我們設計了一些由易到難的教學案例，對每個知識點介紹一個簡單易懂的案例[2-3]，并對案例進行分析，幫助學生正確地理解和使用交叉表查詢。

2 交叉表查詢的教學設計

交叉表查詢的教學內容包括對行標題、列標題和值字段的理解和使用，能夠利用交叉表查詢解決實際的問題。

2.1 交叉表查詢的三類字段

在介紹交叉表查詢之前需要先復習總計查詢。某學生信息表包括：學號、姓名、性別、所在院系、政治面貌、入學成績、出生年月等字段，學號是主鍵。設計一個總計查詢，統計各院系男女生的人數。該查詢的運行結果如圖1所示。

然后提問：能否把性別字段的兩個值“男”和“女”顯示在查詢結果的第一行？如果把性別字段的值顯示在查詢結果的第一行，結果是不能使用總計查詢，必須使用交叉表查詢，這樣就引入了交叉表查詢。……