劉鵬 劉曉亮 康晶晶

摘 要: 探討了大學計算機基礎課程教學改革思路。分析了近幾年大學計算機基礎課程教學現狀和該課程的基本特點,以該課程的教學目標為導向,構建了契合信息化時代特點的教學模式,同時對教學方法和手段提出了調整和改革的思路。以課程教學任務為主線,提高學生的計算機文化素質和信息素養,培養學生成為理論與實踐能力兼備的復合型人才。
關鍵詞: 大學計算機基礎課程; 教學改革; 教學模式; 改革思路
中圖分類號:G642 文獻標志碼:A 文章編號:1006-8228(2013)09-54-02
0 引言
隨著計算機技術與應用的不斷發展,信息社會對人才培養的需求在不斷變化,高等教育改革也隨之不斷深化,我國大學計算機基礎教育在近三十年中得到迅速發展,已經成為我國計算機教育體系中的重要環節,對非計算機專業學生計算機知識與能力的培養起著重要的作用,對國家信息技術的應用和發展起著舉足輕重的作用。如今,信息技術繼續快速發展,信息社會進程繼續突飛猛進,信息技術正改變著人們的生活、工作、學習、思維方式和價值觀等,計算機基礎教育正面臨著新的發展機遇和挑戰。本文就大學計算機基礎課程教學改革進行研究。
1 目前大學計算機基礎課程教學現狀
通過多年的教學和所作的調查問卷可以看出,大學新生入學時所具備的計算機知識差異性很大,除少數學生在高中時期已經熟練掌握計算機基本技能外,大多數學生對于計算機的基本知識了解較少,基本只停留在網絡的初步應用和簡單操作上,遠未達到大學計算機教學的目標。……