淺談初中語文教學(xué)中的閱讀

黃崇杰

在初中階段，閱讀在語文教學(xué)中占據(jù)了一個很重要的部分，學(xué)生能夠通過閱讀慢慢提高自己的閱讀能力和寫作能力，并且還能夠通過閱讀一些好的作品來品讀生活，理解人生。不斷地使自己在學(xué)習(xí)和生活的各個方面得到很好的充實。然而，在實際的教育教學(xué)中，對于語文的閱讀這一課題很大一部分都是通過教師在課堂上的讀文章進(jìn)行講解分析，然后學(xué)生在進(jìn)行死記硬背，通過這樣的方式學(xué)生真的很好地理解了嗎？學(xué)生通過這樣的方式得到的都是一些固定的答案，這樣根本提高不了學(xué)生的閱讀能力。因此，下面講解幾點應(yīng)該注意的方面。

一、學(xué)生可以通過看和聽來提高閱讀的效率

閱讀在教學(xué)過程中是一個很重要的組成部分，因此，教師憑借對一篇篇文章進(jìn)行講解，對學(xué)生傳授遣詞造句、造句成段、連段成篇等的語文的文字知識。在這樣的教育的模式下出現(xiàn)了一個很大的問題，這樣的教育方法比較的單一枯燥，缺乏生動，學(xué)生不能很好地來理解，這樣造成的則是學(xué)生只能是通過講解自我來理解文章，不能很好地去了解文章，造成對于知識有很大的模糊度，很難充分的理解和掌握。可以在教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，通過生動的講解，運(yùn)用多媒體帶來的生動形象的畫面文字，給學(xué)生以清晰的認(rèn)識，從而為學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)，使其充分地理解文章的內(nèi)容，真正地提高閱讀的能力。

二、可以通過一些語音的效果讓學(xué)生產(chǎn)生對閱讀的興趣