快樂學數字單詞

王惠娟

摘 要：數字是小學英語教學中必不可少的一個環節，如何激發小學生的學習興趣，并掌握那些枯燥的數字，積極參與到課堂活動中來，令課堂變得輕松愉快呢？從實際教學中總結出以下幾種教學方法。

關鍵詞：數字；快樂學習；提高興趣

一、用歌曲或chant導入數字

英語歌曲是小學生喜聞樂見的形式，也常被我們英語教師運用到自己的教學中。課堂上簡單明快的歌曲能活躍課堂氣氛，集中學生注意力，使學生愉快地學習知識。

例如，我在教學牛津小學英語5B Unit 5 Plus and minus 一課時，運用了歌曲The number song，內容如下：zero one two three four five six seven eight nine ten. thats the end one two three four five（一 二 三 四 五） one two three four five...學生在歌曲中感知學習，更快地進入學習狀態。

Chant具有節奏感強，朗朗上口等特點。因此，在教學中恰當地使用，可以增加語言的趣味性，幫助學生更好地記憶所學的知識。

例如，我在教學牛津小學英語4A Unit 7 Its late 的B部分時，首先就自編了chant，內容如下：

1.2.3.4 Stand up please（站起來）

5.6.7.8 walk， walk ，walk（走）

9.10.9.10 jump， jump，jump（跳）

11.12.13.14 run， run， run（跑）

15.16.17.18 play， play， play （玩）

19.20.19.20 Oh， sit down please（請坐）

簡單的Chant，再配上動作，迅速喚起學生對數字的記憶，消除了緊張的氣氛，讓他們輕松快樂地學習。

二、用游戲操練數字

小學生的特點是活潑好動，他們初學英語往往對新鮮事物很感興趣，如何避免單詞枯燥，提高學生的興趣，英語游戲是學生非常喜愛的形式，因此，我經常在教學數字時用以下幾種游戲：

1.Magic eyes，利用多媒體，制作PPT，快速閃現單詞讓學生來搶答，并進行分組，看哪一組記得最多，多則獲勝。

2.Guessing game（猜數字），事先將學生分組，設定一個數字如38，范圍1～100，學生說50，那么則將范圍縮小為1～50。繼續猜，哪一組同學用時少則獲勝。

3.Find the right number，例如，教師出示一組單詞，two， four ，six...等等讓學生猜一下下一個數字是什么。在教學過程中，游戲既可以使教學活動變得生動有趣，也可以開發學生的智力，讓學生在學中玩、玩中學，體驗快樂。

三、用故事來學習數字

正如奧維爾普銳斯特科所說：很少有孩子會喜歡上閱讀，通常都必須有某個人引領他們進入書中的奇妙世界。是啊，能聽著父母給我們講故事長大，是幸福的，因此，我在教學中常把數字編入故事里，既增加了趣味性，又提高了學生的記憶力，所編故事如下：

Long long ago ， there are many animals in the forest. Theres an elephant. There are two tigers. There are three lions. There are four dogs .There are five cats .There are six rabbits. There are seven horses. There are eight birds. Theyre talking about who is the king.故事雖簡單，卻給學生留下了非常深刻的印象，教師可以問：“How many...？”以此來進一步學習數字。

四、用生活鞏固數字

數字在我們日常生活中隨處可見，它貼近學生的生活實際，如電話、手機號碼、車牌號、時鐘、日期、年齡等等都是寶貴的教學資源，教師在教學時可充分挖掘并合理利用，讓學生學以致用，以達到事半功倍的效果。

例如，利用電話號碼，告訴他們自己的電話號碼，讓他們嘗試表達，My telephone number is...也可以利用電話號碼、車牌進行比賽，先將學生分成若干組，PPT展示電話號碼及車牌號，1分鐘內看哪一組同學記得又多又準確。

利用我們生活中常出現的購物情景，我要買一個文具袋，我有50元，一個文具袋要30元，該找多少錢？也可以請學生自己編對話。

利用學生練習跳繩、踢毽這一機會，讓學生用英語來數數。

作為英語教師，我們應該讓單調的數字變得生動有趣，提高學生的學習積極性，把他們帶進神秘的數字王國，快樂地學習數字。

（作者單位 江蘇省常州市武進區南宅實驗學校）